真理与价值的关系及其现实意义

自30年前在全国范围内开展真理标准大讨论以来,马克思主义中国化与建设有中国特色社会主义理论体系在理论研究与实践确证方面不断深入,真理与价值的关系方面的真理也愈辩愈明。因此,结合中国社会不断变化与发展的新的实际与21世纪初叶这一新的时代特征,进一步探讨、更加全面而准确地把握真理与价值的关系问题,无论是就马克思主义中国化的自身发展而言,还是对实际生活中确立建设有中国特色社会主义的共同理想与信念来说,都意义重大。     

社交网络与大学生思想政治教育途径探究

伴随互联网络的发展,社交网站如今已经成为大学生网络生活的重要组成部分,并改变了大学生传统的社交模式。本文以社交网站在华侨大学学生社团中的传播情况为例,分析并归纳当前网络社交存在的利弊。大学思想政治教育工作者应该主动适应新形势的变化,规范和引导大学生的网络社交,最后看机地将社交网站作为开展大学生思想政治教育的有效途径。     

试对中国语言学史材料的梳理与分析

中国语言学史研究的首要任务是整理出具有史料价值的语料,即解释言意、言文关系的元语言材料、语言学专著类例材料、通论性概述材料和研究方法材料。为了避免＂以今释古＂,客观再现中国语言学发展的历史线索,在中国语言学史的研究中应特别注意中国传统上＂理一分殊＂的认知模式和解读方式,进而在马克思唯物史观的指导下,辨其理论、明其方法、揭其体例,述其源流,从而抽绎出中国语言学发展的历史线索。     

构建高新区高新技术产业统计指标体系

一、高新区、高新技术产业统计工作存在的问题 (一)部门间自成体系、衔接性差.国家对各类园区(如高新技术产业开发区、经济技术开发区)的管理有明确的权限及分工,其中高新技术产业开发区的业务主管部门是各级政府的科技部门.高新区统计属部门统计职能,国家科委内设火炬办负责高新区统计工作,各省、市科委也设专门机构负责高新区统计工作.而地方综合统计部门(统计局)则按照国家统计制度的要求,按所管辖的行政区域开展各项统计工作,但一般较少单独涉及高新区统计内容.因此存在着高新技术产业统计与部门统计、部门统计与政府统计之间缺乏沟通的渠道和平台,数据共享性差,无法满足区域具体需要等弊端.     

从追求功名到职业立身——王韬教育经历与教育思想简论

王韬是中国近代早期启蒙思想家群体中极具个性的人物。他独特的教育经历和中西互译的著述实践 ,使他的教育改革思想优于同期的其他教育改革者。在中西文化冲突与交流的起始期 ,他对西方文化与教育的介绍为中国传统教育的改革提供了一个新的知识背景。尤其是他独立思考的思维方式 ,虽有激进 ,但不走极端 ;虽有保守 ,但不顽固 ,为后人正确对待“古今”、“中西”教育问题留下了创造性的思想方法。他的教育经历和主张 ,为中国传统文人从求学、治学的功名模式向求学、治学的职业模式转变 ,树立了一个新的“学贯中西”的文人典范     

东西部区域工业化差异的原因及对策

东西部①区域工业化水平存在巨大差距,其原因主要是东西部产业结构、交通设施、政策支持、资金状况、对外开放度以及科教水平等方面的差异所造成的。西部地区要缩小与东部区域工业化的差距,必需加快城市化进程,加快产业结构调整,多渠道吸收和积累资金,大力倡导绿色技术和清洁生产,并且高度重视科技与教育,不断提高科技创新能力和人口素质。     

全球化与中国传统政治文化的定位

本文从多个层面对全球化进行了理论和现实剖析,力图说明“全球化”在一定程度上是西方发达国家的人为宣传,旨在摧毁各民族国家的经济、政治主权以及国家意识。中国必须弘扬自己传统政治文化中的有益部分,做到经济自强、文化自强。     

论大学对社会德育质量的提升——从我国近代大学知识群体参与社会教育谈起

大学的文化使命与教育特点_决定了大学的形象与社会服务具有重要的社会德育责任，大学的道德形象是社会道德的直接解读与体现，大学的社会服务具有丰富而重要的社会德育内涵。大学在社会道德建设上应开风气之先，通过知识群体的推动，引领公民道德成长，丰富公民道德内容，实现新的“化民成俗”。通过公开讲座、研讨座谈、咨询展览、举办活动等丰富多彩的社会德育形式促进社会德育质量的提升。     

企业聚核化简论

企业作为市场经济运行的主体,必然追求可持续发展的核心竞争力。同时企业核心竞争力问题一直是战略理论研究和战略实践的主要问题。从聚核化战略这一角度,将研究的视点由企业这个实体与外部的关系转到企业的内部,探索决定企业发展的内在深层原因,提高企业核心竞争力与企业的学习、创新、信息、文化有强烈的相关性。     

加强学生政工队伍建设的思路与实践

拥有一支政治素质高、业务能力强、作风优良的政工队伍是搞好学生德育工作的根本保证。多年来,我院一直十分重视学生政工队伍建设,逐步形成了符合我院实际的政工队伍建设基本思路。这条思路概括起来就是:一个中心、三条主线、两个着力点。即:紧紧围绕增强战斗力这个中心,坚持不懈地抓组织、思想、业务三项建设,重视解决政工人员待遇和发展两大问题,从严管理,从长计议,建立一支各种结构合理、优势互补、富有活力、战斗力强的学生政工队伍。 一、坚持系统的组织、思想和业务建设