如来藏正义与译本歧异辨考——以《如来藏经》两个汉文译本为对象

《如来藏经》有两个中文译本,学术界一般仰重东晋佛陀跋陀罗之译,由于该译有关如来藏要义的关键段落晦涩难明,不断被国际、国内学术界的知名学者,诸如日本的高崎直道和台湾的印顺法师以及大陆的学者、法师等,依文解义地误读着,有关如来藏的诸多错误知见由之而生。与唐朝不空的译本对照,二译相关段落的文义,似乎形成鲜明的对立歧异。经过多向度、多层次的经典挖掘和融通,此中玄旨深义,得以澄明。     

核环境类研究生课程教学改革的探索与实践 ——以《环境治理新技术》为例

该文以南华大学核环境类研究生课程《环境治理新技术》为例,分析核环境类研究生教学过程中存在的课程教材相对匮乏、教学内容体系不科学、教学模式相对陈旧、国际化程度不高、学科交叉渗透相对不足等问题,在教材选用、教学内容、教学模式、考核方式等方面进行改革,加深学生对核环境类基础理论和前沿进展的掌握,强化研究生的实验理论、技能和分...     

认真学习“三个代表”重要思想做新时期合格的共产党员

１ “三个代表”重要论述是对十五大通过的新党章的丰富、发展、创新。江泽民同志“三个代表”的重要论述 ,是对十五大提出的党的建设新的伟大工程总目标的集中概括 ,是对新时期全面加强党的建设的指导方针、纲领的新表述。十五大通过的新党章 ,总纲的第一句“中国共产党是中国工人阶级的先锋队 ,是中国各族人民利益的忠实代表 ,是中国社会主义事业的领导核心 ,党的最终目标 ,是实现共产主义的社会制度” ,这一表述同“三个代表”的重要思想相比较 ,更丰富、更全面、更准确、更符合实际。按照“三个代表”的重要思想建党 ,我们党才能永远立…     

教育的公共品性及效率问题

从经济学的角度分析教育产业 ,可以从两个层面展开 :一是通过投入———产出分析 ,确立教育产业的类别特征 ;二是从资源配置的角度 ,考察教育产业运作的效率状态。首先 ,若对教育产业进行投入———产出分析 ,不难发现 ,其投入要素与其他行业一样 ,由传统的三要素 :土地、资本、劳动及现代的投入要素 :技术、信息等构成。但对教育产出的界定 ,却有不同的说法。有学者认为教育的产出是学校培养的各级各类人才 ,另有学者认为教育的产出是学校所提供的各级各类知识传授的服务。笔者较赞同后一种界定。因为 ,尽管受教育是人力资本增长的重要原因…     

二十四孝中的异域人物──浅谈中印文化交流

二十四孝指的是中国古代社会中二十四个著名的孝子，它以宣扬封建传统伦理道德观念──孝为其宗旨，主要流行于下层普通百姓之中，在士大夫阶层也有一定影响。它内容浅俗，流传广泛，对于我国古代及近代社会影响颇大。历来相传的二十四孝故事，程毅中先生认为“可能产生于晚唐五代，敦煌遗书中有《故圆鉴大师二十四孝押座文》（翟理斯编目８１０２，伯３３６１，斯３７２８）。”①现存王重民、王庆菽、向达等先生所编的《敦煌变文集》卷七《故圆鉴大师二十四孝押座文》②中，二十四孝也仅提及释迦、目连、舜、王祥、郭巨、老莱子、孟宗、…     

论欠发达地区市场经济法律意识

论欠发达地区市场经济法律意识袁显亮一市场经济法律意识是指法律意识在市场经济条件下的具体表现。本文所论的欠发达地区市场经济法律意识，亦即指有中国特色社会主义的市场经济法律观，在欠发达地区的表现及特征，是欠＊发达地区市场主体对法和法律现象的主观反映。它体...     

浅谈学生评教得分与教学质量的关系

综合河海大学常州校区部分评教结果，分析了学生评教得分与教学质量、教学年级和课程之间的关系，为客观评价教师某门课程的教学得分提供了一定的参考。结果表明学生评价得分需要综合考虑教学质量、教学年级和课程特点来评价教学质量。     

珠玑短信，串起快乐逗众人

女婿雪华送我手机,为的是出门方便联系。我想学收发短信的技艺,家人却说,戴着老花镜摆弄手机多费劲啊,学会接打电话就行了。这话我不爱听。一日,我看到孙子的短信频频,心里痒痒的,便向孙子的女朋友求教,她甜甜地笑了:"奶奶,很好学,我来教您。"15分钟后,我给她试发一条:"欢迎再来!"她伸出大拇指说:"奶奶真棒!"     

合同涉他性的原因及价值分析

合同具有相对性,这是合同法的一项重要原则,曾一度被认为是合同制度和规则的奠基石,在合同法中具有十分重要的地位.但自20世纪以来,随着社会经济的发展和交易的日益频繁,各国立法及司法实践基于现实的考虑.对合同效力进行了适当的扩张,使其呈现出一定程度的涉他性.这种涉他性效力的原因何在?有何意义?笔者从这对此问题进行了深入分析.     

简谈老年人膳食的调理

老年人随着年龄的增长,口腔内牙龈萎缩、牙齿松动脱落,咀嚼能力减退,胃肠道内黏膜、平滑肌及分泌消化液的腺体逐渐萎缩,食物的消化、吸收和营养输送能力随之减弱。从而,容易造成老年人的食欲减退、食