高职文秘专业人才培养模式的创新与实践

高职文秘专业人才培养模式改革的重点是明确专业培养目标,构建适合培养目标的课程体系,营造职业技术训练的教学环境,建设＂双师结构＂的师资队伍。盘锦职业技术学院文秘管理专业通过校企合作,积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、定岗实习等教学模式,不断提升学生的职业技能和职业素养。     

基于市场需求的商务英语本科课程体系的研究

对国内多所高校商务英语课程设置进行调查,并调研了60多所外贸公司对商务英语专业人才的需求,探索现有商务英语课程体系的优点与不足,从而对贺州学院外语本专业课程设置提出建议。     

基于工作过程系统化的《局域网组建与维护》课程改革探索

网络组建与维护能力是计算机网络技术专业学生必须掌握的核心技能之一。为实现学生与未来工作岗位＂短距离对接＂,笔者所在学校对计算机网络专业课程进行了基于工作过程导向的课程体系开发。所谓工作过程系统化课程,是依据围绕职业活动中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序建立起来的课程体系，以工作过程系统化为导向开发和建设学习领域课程，突出能力本位教育，注重学生的专业能力、方法能力和社会能力等综合职业能力的培养。下面以《局域网组建与维护》课程为例，对基于工作过程的课程改革开发和实施效果进行探讨。     

基于工学结合的国际贸易专业职业技能模块设计

一、设置国际贸易专业职业技能模块的基本原则 以国际贸易工作体系为基础,以国际贸易工作结构为逻辑,根据工作领域的客观要求,参照相关的职业资格标准,积极推进专业课程体系建设。以国际贸易工作过程为导向,以真实的工作任务或典型的社会产品为载体,根据行动领域的现实需要,不断创新课程开发模式,     

论高职创业教育课程体系的构建

创业教育是高职院校人才培养的重要内容,它以培养学生创业意识、创业心理品质和创业能力为目的。通过构建包括创业学科课程、创业活动课程和创业实践等课程在内的创业教育课程体系,从创业的基础知识、创业意识、创业知识结构、创业心理品质、创业能力等方面对学生进行系统的教育和培养。     

大学物理实验教学改革的探讨

通过对大学物理实验教学现状的分析和结合教学实践经验,对大学物理实验从教学内容,教学方法和手段,教材编写以及考试方法等方面提出教改思路和措施.     

浅谈机械制造技术课程的创新开发——浅谈新环境下的服务转型

根据职业岗位的任职需求,采用基于工作过程的课程设置理念,形成基于工作过程的学习情境,是机械制造技术课程提高教学质量、提升教学效率、满足职业需求的新思路。一、传统课程体系的主要弊端传统的机械制图、公差与测量、金属材料及热处理、AutoCAD、工程力学、机械设计等专业基础课程,只注重陈述性知识体系的系统性与完整性,缺乏与生产实践相匹配的过程性、应用性知识。     

完善资产评估专业课程体系的思考

资产评估学历教育的总体目标是培养具有扎实理论基础、高素质、应用型的资产评估人才,构建科学合理的资产评估专业课程体系是实现资产评估学历教育人才培养目标的重要环节。本文通过分析资产评估学历教育培养目标与课程体系设置的关系、课程体系设置中存在的问题,提出完善资产评估专业课程体系的构想。     

中职机电专业教学改革探讨

目前科技的飞速发展对中职毕业生提出了越来越高的要求,而学生的各方面素质却相对较差,学习积极性、主动性不高。以能力为本位进行中职机电专业课程体系改革是提高学生机电专业理论水平和动手操作能力的必然选择。根据机电专业岗位群的工作过程,分析了岗位能力要求,从而确定了本专业培养目标,设计了基于职业能力和项目化的学习情景,以求改革原有的课程设计理念,实现专业课程教育与工作任务与综合职业能力培养要求相统一的课程体系建设目标。     

电子信息工程专业教学内容与课程体系的改革

为提高我校电子信息工程专业本科教学水平,提出了本专业人才培养方案的原则,并对人才创新能力培养的计划和具体措施进行较为详细的阐述,明确了专业建设内容和目标,促进电子专业持续、快速、协调、健康发展。