优化学习方式,提高自主学习能力

传统的大学英语教学模式以教师为中心,注重语言知识系统的传授,而忽视了学生的语言应用能力的培养。这种教师讲、学生听的模式容易使学生形成对教师的依赖从而被动地接受知识。学生的思维闭塞,缺乏主动性和创造性,不能达到在真实语境中用英语进行交流的目的。随着大学英语教学改革的开展,大学英语教学越来越重视教学模式和教学方法的改革,其中一项任务就是要改变学生的学习方式,发展学生的自主学习能力,为学生的终身学习打下基础。主动参与、乐于探究与合作的自主学习方式对英语学习有极大的促进作用。因此,我们教师要积极采取措施,来培养和发展学生的自主学习能力。     

增强我国文化软实力的战略意义和基本路径

文化是软实力的重要表现形式,文化软实力是一个国家软实力的核心。增强我国文化软实力,对于增强我国文化的凝聚力、竞争力、创造力、影响力、持续力,提升我国的综合国力和国际竞争力,改变我国文化软实力发展滞后和“疲软”状况,推动我国文化的大发展、大繁荣具有重要的战略意义。要切实增强我国文化软实力,就必须探索适合我国实际的现实路径。     

论黄庭坚“点铁成金”理论的内涵

针对后世对黄庭坚“点铁成金”理论解释的误读,把整一诗论放在黄庭坚整体的文论思想框架中去重新解读,进而还原这一理论的实际内涵和历史真实。结果发现,黄庭坚的点铁成金理论是一个“学问功夫”与“陶冶万物”相结合的过程,并不是前人说讥刺的“剽窃之黠耳”那么简单。     

性别模糊与性别发展

性别模糊反思了刻板的父权文化,发轫于现代生产方式,呼应了社会性别意识所推崇的理念,推动了性别领域的不断反思,使双性化教育在促进性别的全面发展领域大有可为。     

小组工作方法介入大学生环境教育的策略研究

为了解大学生的环境意识和环保行为状况,本研究对苏州大学独墅湖校区本科生进行抽样调查,发现当代大学生环境意识和环保行为都有较大的提升空间,但它们之间存在一定程度的断裂。根据大学生的环境意识和环保行为特征,本研究划分出三种主要类型的群体,分别设计出"合作性"、"沟通型"和"辩论型"三种介入策略,并结合不同的小组工作模式,培养和提高大学生的环保素质。     

逆向选择理论与风险投资

本文通过分析逆向选择理论,对风险投资业内在的运行机理的探讨,提出了建立风险投资体系应具备的条件和环境——即要有发达的证券市场和规范、有效的风险投资机构组织及相应的政策支持和法律体系。     

论建国初期我国人民民主专政的无产阶级专政性

建国初期我国的人民民主专政，既具有马克思列宁主义论述的无产阶级专政的基本特征，也与毛泽东的认识相一致，其实质就是无产阶级专政。民族资产阶级参加人民民主专政，没有也不会改变它的实质。     

简析京杭大运河(杭州段)水文化遗产的保护与开发

京杭大运河杭州段是大运河最重要的河段之一。杭州段运河具有悠久的历史和文化内涵,同时也是江南水文化遗产的长廊,拥有极为丰富的水文化遗产。运河水文化遗产可以分为三类:物质形态水文化遗产、制度形态水文化遗产和精神形态水文化遗产。对其保护和开发,可以从3个方面入手:一是建立起一套成系统、体系化的运河水文化遗产保护档案资料;二是依托中国大运河的申遗工程,推进杭州段运河水文化遗产的保护和开发;三是秉承"保护为主,抢救第一,合理利用,加强管理"的原则。