试论我国人口汇聚的动因与流向

人口汇聚是人类社会发展的重要社会现象,本文从汇出地和汇入地两个方面考察了我国历史长河中人口汇聚的基本动因,指出人口汇聚的吸引力包括资源、文明、机会和市场等类型,并把我国人口汇聚从古至今的主要流向概括为从北方到南方、从农村到城市、从内地到沿海、从国内到国外等四个方面。     

从“怎么教”到“怎么看”:马克思主义课程化传播的视角转换

对大学生进行马克思主义理论教育是党和国家的战略选择。在马克思主义课程化传播中,教师和学生都是认知、评价、实践的主体,大学生看待马克思主义的偏好与教师传播马克思主义的思想困境直接制约着马克思主义课程化传播的当代效度。大学生更多地从实际、理性、自我表达与实现、理想实现的角度看待马克思主义传播,教师则面临着信仰与职业、政治与学术、公共意识与专业意识等多重思想困境。对此,在价值目标上,应大力培育大学生的批判性思维、理论思维和反思能力,深化对马克思主义传播者教师的人文关怀,促进教师把大学生在课堂上提出的问题作为问题意识的重要来源和时代触摸屏,建设教师的学术共同体和精神家园。