Family of Origin Supervision in the Workplace: Impacts on Therapist and Team Functioning

The Adolescent and Family Unit at Redbank House carried out a trial of Bowen's Family of Origin Coaching that has prompted us to comment on the usefulness of this approach as a component of clinical supervision. This article will describe how this trial came about, the process adaptations required to make it possible and how some of the ethical dilemmas raised by this approach were addressed. Personal reflections from the team members will be shared, and our observations in terms of impact of this form of supervision on clinical functioning, team cohesion and service provision will then be discussed. In essence, we aim to provide an anecdotal account of our experience and ask the question, ‘Is supervision that focuses on the therapist's individual functioning as a product of their intergenerational patterns a valid use of resources in a clinical setting?’     

现代主义的焦虑

黑格尔之后的现代主义艺术与传统、社会和自身的规范处于激进的对抗和分裂之中。焦虑是现代主义的核心特征。现代主义的焦虑主要表现在三个方面：艺术界的去魅与神性的迷失；关的失落与艺术形式的非人化；艺术的自律与自律体制的合法化危机。     

国内语言焦虑与大学英语学习研究述评

在国外，对语言焦虑的研究起步较早，成果也较多。然而国内此类研究主要始于2000年，虽然短短的几年，但所发表的论文很多。作者仅从语言焦虑对听说读写的作用以及与英语学习成绩相关性两个角度，对国内学者发表于国内各种刊物上的调查报告和实证研究进行综述，在指出这些研究不足之处的同时提出今后研究的建议，最后简要探讨了焦虑研究对英语教学的启示。     

叛离与建构——林语堂的身份之旅

林语堂对自身的文化“身份”始终处于一种焦虑的状态之中,这源自于一个中国基督徒的宗教信仰与中国文化之间的矛盾。他曾自称“异教徒”,力图通过回归传统文化来寻觅归属感,但无论是基督教还是传统文化都无力单独为林语堂构筑起一个精神家园。他只能游走于东西文化之间,称自己是“半东半西”、“亦耶亦孔”,对于“身份”的寻觅最终使他承担起沟通两个世界的使命。      

解构主义文学误读理论辨正

解构主义文学误读理论的"误读"主要存在于两个方面,有必要对其进行辨正:第一,误读理论并不只是强调读者的阐释活动,同时关注的是一个更为宏观的经典文本的历时性差异运动,而在这种运动之中,"作者的焦虑"才是关键所在;第二,误读理论在肯定所有阅读都不是单一解释的同时,又指出在对文本进行解释的时候存在界限,超出这一界限所作的解释是不合理的,误读的界限就源于"文本"。     

卡在喉咙里的金戒指——略论黄碧云小说的暴力美学特点

黄碧云的小说文字风格凌厉,擅于通过对生活细节与人性表现方式的精准把握,极力描写人性阴暗、冷酷和暴力的一面,她的这些小说表现出了有别于其他作家的暴力美学特点。本文以《失城》和《呕吐》为例,从历史性的身份焦虑和现代性的生存焦虑两方面对黄碧云小说的暴力美学进行解读。     

初一学生学业成就归因与考试焦虑的关系研究

为探讨当今初一学生考试焦虑状况和学业成就归因的关系,采用《中学生考试焦虑影响因素问卷》和《多维度—多归因因果量表》的学业分量表对娄底市第三中学110名初一学生进行调查研究。研究发现:在学业成就内外归因的倾向上,初一学生更倾向于内部归因;在学业成就归因与考试焦虑的关系上,初一学生中失败归因倾向与考试焦虑状况有显著相关;倾向于把失败的行为归因于自己的能力的初一学生,其考试焦虑程度越高。     

理工科硕士毕业生就业焦虑研究——以合肥市高校为例

针对理工科硕士毕业生就业焦虑,采用状态-特质焦虑量表和应对方式量表,对合肥市211高校和985高校503名理工科硕士毕业生进行问卷调查,研究理工科硕士毕业生就业焦虑状况及其与群体性质、应对方式等要素之间的关系。调查数据分析表明:理工科硕士毕业生的就业焦虑情况比较严重,群体性质对就业焦虑影响呈现不同的特点,就业焦虑与应对方式显著相关,解决问题、自责、幻想和退避对就业焦虑的各要素及焦虑总分均有显著的预测作用。同时还发现,在就业焦虑方面,存在学院类别和有无找工作经历的差异,而且差异十分显著。文中最后给出若干应对研究生就业焦虑的措施。     

论《告诉我是谁》中的男性气质危机

借用R．W．康奈尔有关男性气质的一些理论,对小说《告诉我是谁》中男主人公威尔在婚姻生活中的经历进行分析．表明身处20世纪中期美国以消费为中心的文化中主人公对其自身男性气质和男性主体身份的焦虑,揭示其男性气质危机,进而展露郊区生活的虚无。