总结的学问

有人说时下散文这种文体最火。在下以为，此言差矣。依我看，时下最火的文体应该是总结，不论大单位、小单位、机关、企业、上级、下级、哪个单位不写总结，而总结五花八门、形形色色，越写越多，越写越复杂，越写越讲”艺术”，大有”语不惊人死不休”的味道。俗话说，术业有专攻，我想，如果让蒋子龙、王蒙、贾平凹、金庸、琼瑶、王朔、张承志、池莉这些大作家来写总结，未必能写好，弄不好会写得一塌糊涂，就像那句俗话所说的那样：马尾串豆腐，     

兴趣是最好的老师

俗话说，兴趣是最好的老师，学生对自己喜欢感兴趣的事会主动去做，去观察，去发现，虽苦亦乐．儿童心理学家认为：儿童具有与生俱来的学习探索的能力，他们渴望在学习中获得乐趣．作为一名教师，我们要利用各种手段激发调动他们的积极性，使他们从学习中获得乐趣．     

各种让你纠结的“俗话说”

俗话说：兔子不吃窝边草;可俗话又说：近水楼台先得月!俗话说：宰相肚里能撑船;可俗话又说：有仇不报非君子!俗话说：人不犯我,我不犯人;可俗话又说：先下手为强,后下手遭殃!俗话说：男子汉大丈夫,宁死不屈;可俗话又说：男子汉大丈夫,能屈能伸!俗话说：打狗还得看主人。     

提高电类课程教学效果的几点体会

一、上好绪论课,讲好开场白俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,教学也是一样,一旦学生对某个学科感兴趣,他们就会积极、兴致勃勃地学习这门课程。教材的绪论是对教材内容的高度浓缩和概括,能对教材的学习起到引领、提示、导向的作用,     

晚清白话报与民间文学——以《安徽俗话报》为例

一、维新与革命：晚清白话报之兴起 中国现代报章、杂志刊载民间文学作品，源于北京大学日刊上的歌谣选(1918年)，及稍后独立发行的《歌谣》周刊(1922年)。     

《我的五样》情境作文指导教学设计

设计思想:俗话说:生活是作文之源,人生是大课堂,生活皆情境。因此,我在教学作文的过程中,常常创设有趣、生动的情境,让学生对生活有所悟,有所思,有所感,真正做到用眼睛观察生活,用耳朵倾听生活,用心感受生活,用笔抒写生活。     

写好工作总结之"五要点"

写作工作总结的过程，就是系统回顾和梳理以往工作，将丰富的感性材料集中起来，使之条理化、系统化，上升到理论高度的过程。进行工作总结的目的，是为了突出成绩、总结经验、吸取教训、摸索规律，明确以后工作的发展方向。工作总结种类繁多，但不管写作什么类型的工作总结，都应从以下几个方面去着手。俗话说“不以规矩，不成方圆”，笔者认为撰写工作总结应遵循以下“五要点”。     

陈独秀与《安徽俗话报》

陈独秀最早的宣传实践是创办<安徽俗话报>.但大家一般比较熟悉陈独秀与<新青年>杂志的关系,以及由此掀起的五四新文化运动.由于资料的缺乏以及研究者的忽视,长期以来人们对于陈独秀在安徽芜湖自己撰稿、自己编辑并兼任发行的<安徽俗话报>不太了解.其实,如果追本究源来看,<安徽俗话报>是陈独秀进行思想革命的一个重要开端.     

闪出映入眼帘的第一道亮丽 ——2008年高考满分作文精彩开头摭谈

清代著名文艺理论家李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”俗话说：“万事开头难。”作文开头技法，千姿百态，风情万种；“风头”亮相．一叶知秋，开篇落毫，如果能够石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。     

有理不辱上门客

俗话说：“有理不辱上门客”，说的是主人对于来客要以礼相待，即使来客有失误、失礼、失言之处，做为东道主也不应慢待，更不应羞辱。然而，在现实生活中有些人对此却不以为然。请看实例：