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社会科学理论评价标准初探 总被引:1,自引:0,他引:1
马红霞 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2006,10(5):36-39
社会现象由于受人类主观意志的影响,因而没有自然现象的普遍性和重复性,社会科学理论也没有像自然科学理论那样确定无疑的检验标准。对社会科学理论进行评价应坚持以下标准:(1)必须用原因解释现象;(2)论证和反驳必须坚持大概率原则;(3)必须坚持逻辑的自洽性、解释的一致性和结论的预见性原则;(4)必须对概念进行严格定义;(5)必须接受反驳和批判。 相似文献
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目前,学校体育和终身体育问题已成为整个体育领域研究的两个热点。弄清二者之间的关系,必将有利于贯彻全民健身指导方针的实现,有利于提高全民族的健康水平。从整体上讲,学校体育是实现终身体育长远目标之中的一个具体过程。学校体育的任务和目的、课程设计、教材选择、教学组织形式及方法、考核手段、场地器材配置、甚至于教师知识结构水平,都应体现终身体育的指导思想,这样,才能使学校体育和终身体育目标统一起来。现仅就高校体育和终身体育几个有关问题谈些看法。 相似文献
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安全生产关系人民群众生命财产安全,关系着改革发展和社会稳定的大局.党中央、国务院采取一系列重大举措加强安全生产工作. 相似文献
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从19世纪下半叶开始在中国大地上陆续诞生了一大批新式学堂,这些新式学堂的创立不仅在教学内容、教学方式、教学目的等方面对中国传统教育产生了极大的冲击,更重要的是它有力地促进了中国人知识结构的更新,思想观念的进步,乃至整个社会形态的转型。作为中国沿海重要城市之一的镇江同样也经历了这一历史过程。本文以镇江为例,对其进行一个轮廓式考察。 相似文献
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从中国社会主义现代化的理论与实践、历史与现实的角度看 ,中共三代领导人对社会主义现代化的认识 ,经历了三个前后相继的阶段 ,即毛泽东对社会主义现代化的探索 ,邓小平为社会主义现代化定位 ,江泽民提出社会主义现代化全面发展的战略思想 ,反映了中国共产党人对社会主义现代化认识的深化和推进。毛泽东的艰辛探索—邓小平的成功实践—江泽民继承创新的轨迹表明了中共三代领导人对社会主义现代化的认识已达到了新的高度。 相似文献
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在全球化的背景下,以民族国家为主体的民族文化发展中面临着异质文化、甚至是强势文化的同化、渗透和冲击的矛盾状态。由于各国的经济、政治利益和文化传统各不相同,少数发达国家凭借自身的优势地位,强行向其他国家推行自己的社会制度、发展模式、生活方式、价值观念,不可避免地导致文化价值观上的矛盾和冲突。为此,价值认异应该作为国家在国际交往中应该遵循的原则,各民族之间在相互学习、相互借鉴中,共同推动人类文明的发展。 相似文献
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目的:探讨大学生学习适应能力与家庭环境和人格的关系。方法:使用大学生学习适应问卷、家庭环境量表以及EPQ,对选取的河北联合大学大学生3246人进行问卷调查。结果:大学生学习适应能力与家庭环境中的亲密度、知识性、娱乐性三个维度呈正相关(r=0.052~0.309,P<0.05),与家庭环境中的矛盾性呈负相关(r=-0.128~-0.052,P<0.05)。大学生学习适应能力与EPQ中的内外倾呈正相关(r=0.121~0.369,P<0.05),与EPQ中的神经质和精神质呈负相关(r=-0.417~-0.199,P<0.05)。家庭环境的知识性、娱乐性、矛盾性和亲密度以及EPQ中的神经质、精神质和内外倾均进入了回归方程(R2=0.380)。结论:家庭环境的知识性、娱乐性、矛盾性和亲密度以及EPQ中的神经质、精神质和内外倾影响学习适应能力,并对学习适应有显著的预测作用。 相似文献
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