试论高职教育的性质和功能

高等职业教育是培养人才技能素质类型的一种高等教育 ,它具有可持续性、终身性和开放性。它是我国国家创新系统的强有力支柱 ,是实施科教兴国战略、促进经济、社会发展的重要途径 ,是促进个性发展、个人生存的主要中介。如何正确理解和把握高职教育的性质和功能 ,对有效地指导高职教育实践 ,具有十分重要的现实意义     

哲学·数学·教学

有了变数,辩证法进入了数学,本文仅就极限、积分、元素法这三个问题,论述了辩证法在高等数学中的应用,并阐述了我们的教法.     

情境教学法在中国秘书史教学中的运用研究

<正>情境教学法有认知主义理论和建构主义理论的支持，在西方和中国都有广泛的应用。情境教学法在中国秘书史课程教学中的运用，符合秘书学专业人才培养需求，能够解决中国秘书史教学面临的问题。一、情境教学法的定义与历史沿革情境教学是基于认知主义理论和建构主义理论而提出的一种教学方式，通过创建包含物质要素和心理要素的“时空优势组合”，进行启发式教学，以帮助学生获得知识、能力以及情感体验，实现综合素养的跃升。^[1]情境教学思想的萌芽可以追溯到夸美纽斯的《大教学论》，书中提到“一切知识都是从感官开始的”，包含了对情境教学的“亲临性”特点的初步认知^[2]。     

重庆市鸡球虫种类的初步调查

0引言鸡球虫（bathe瞩原生动物门——项复亚门——抱子虫纲——球虫亚纲——真球虫目——文美耳亚目——文美耳科——艾美耳属，常见的鸡文美耳球央有九种，呈全球性流行。感染艾美耳球虫的鸡常表现为精神沉郁，下痢，甚至血便，出现神经症状，以15－50龄雏鸡易感，死亡率高达80％，耐过者表现为生长迟缓，成年鸡虽为带虫，却也影响增重及产蛋率。据报道，全世界养殖业每年耗用的抗球虫药约3亿美元［‘］。对于球虫病，目前主要是药物预防，而球虫耐药性产生快，并且同种不同地方株的球虫其耐药性又各不相同，区域性差异大。为了指导临床用…