“四个全面”战略思想:中国特色社会主义理论体系的新发展

十八大以来,以习近平为总书记的党中央在治国理政的实践中,着力进行理论创新,逐渐形成了"四个全面"战略思想。"四个全面"战略思想是多层次构成的、逻辑严密的系统理论。"四个全面"战略思想与中国特色社会主义理论体系中的邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观一脉相承,同质共向,都是中国共产党人以马克思主义为指导,在中国特色社会主义建设实践中的理论创新成果。全面建成小康社会与中国梦连结,实现了对中国特色社会主义理论体系中小康社会思想和战略步骤思想的发展;全面深化改革实现了对中国特色社会主义理论体系改革思想的丰富与深化;全面推进依法治国将中国特色社会主义理论体系的法治思想推进到新境界;全面从严治党是中国特色社会主义理论体系党建思想的有力推进和重大发展。"四个全面"战略思想在理论形态上是中国特色社会主义理论体系新成果,实现了对中国特色社会主义理论体系的新发展。随着以习近平为总书记的党中央治国理政实践的不断推进,"四个全面"战略思想必将进一步丰富与完善,成为建设中国特色社会主义的指导思想,为实现中华民族的伟大复兴提供坚强的、科学的理论支撑与指引。     

深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神——广东省老促会召开第九届十二次会长会议

3月9日上午,广东省老促会会长陈开枝主持召开第九届十二次会长会议,组织学习了习近平总书记关于加强革命老区工作的一系列重要指示精神的讲话。围绕如何切实有效地贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神,进一步促进我省革命老区建设和发展,会长们畅谈了自己的感想和体会。"学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,就是要结合广东老区实际,以习总书记提出的‘四个全面’作为老区宣传工作的重点,在省委省政府的领导     

“四个全面”战略布局与打造丝绸之路经济带甘肃黄金段理论研讨会——甘肃省科学社会主义学会2015年年会综述

本文对"四个全面"战略布局与打造丝绸之路经济带甘肃黄金段理论研讨会做了综述。     

职业化背景下社会工作专业“434”实践教学模式构建与实施

随着我国社会转型，社会问题不断增多，催生了社会工作职业的发展。但是与职业化发展要求相比，社会工作专业教育仍然存在着实践教学滞后、实务教学不足等问题，难以满足社会工作职业化发展的需要。因此培养真正符合职业发展需要的社会工作专业人才应采取实践取向的社会工作专业教育。湖南女子学院社会工作专业通过多年的实践探索，遵循认知规律，循序渐进地推进实践教学模式，形成了“434”实践教学模式，即“四个体系”、“三个课堂”、“四个阶段”的内容体系。该模式将理论教学与实践教学有机结合，相辅相成，相互促进，成为培养学生具有实践能力、职业能力与创新能力的一个重要组成部分，较好地推动着专业教育与职业化有效衔接。     

切实提高政治执行力

近日,习近平总书记主持召开中共中央政治局民主生活会并发表重要讲话强调,把党和人民事业长长久久推进下去,必须增强政治意识,善于从政治上看问题,善于把握政治大局,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。政治执行力作为讲政治的实践要求,必须内化为最高政治标准和行为准则来遵循,外化为政治本领和治理能力来践行。     

数说“十万个为什么”

“为什么”,是对一种现象、一个原理、一个做法、一个问题、一件事情等的原因询问或目的询问。“十万个”,不是一个确切的量词,而是“无限多”和包罗万象的意思。《十万个为什么》,是一套丛书,一套解答少年儿童对地球、对宇宙、对自然、对社会、对人文历史、对文学艺术等方面无限多问题的科普读物,它由我国少年儿童出版社出版发行,是一个绚丽多姿的万花筒般世界,也是一个让少年儿童迷上求解、走上探索之路的知识王国。     

民企党建"五个融入"推动"两个作用"发挥的实践与思考

非公有制企业党组织是党在企业中的战斗堡垒,在企业职工群众中发挥政治核心作用,在企业发展中发挥政治引领作用,以下简称"两个作用",这是中央在2012年制定的《关于加强和改进非公有制企业党的建设工作的意见(试行)》首次对非公有制企业党组织的功能定位,为民营企业搞好党建提供了遵循、指明了方向。实践中,有些民营企业执行好,效果突出,但也有一些执行不好,没有效果。本文从民营企业党建"五个融入"推动"两个作用"发挥的实践上作一些思考。     

新时代生态文明观初探

新时代生态文明观是党的十八大以来最新理论成果,同时也是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。深刻揭示了马克思生态文明观的本质要求,蕴含着马克思主义系统哲学的科学方法,坚持可持续发展和马克思人的全面发展价值导向,实现了认识论、重点论和实践论的有机统一。展现了中国生态文明建设方面的新思想、新论断和新要求,中国奉行的生命共同体思想正在成为全世界人民的共同追求,为世界的发展和人类的未来指明正确方向。