基于CNKI检索条件下高校准军事化管理研究综述

准军事化管理具有组织高效、纪律严明、标准统一等优点,因而被广泛运用于高校学生日常教育管理工作中。本文基于现有的研究成果,以高校准军事化管理研究为分析对象,运用CNKI检索工具进行检索,采用文献资料法,将高校准军事化研究情况做一个初步的概括,从而为相关高校进行准军事化管理研究和管理工作提供一些线索和理论基础。     

谈“寓导于动”式中职学生社团管理新模式

以全面素质为基础,以能力为本位,培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理一线工作的高素质劳动者和技能型人才,是中职教育的培养目标。随着中职学校招生规模的扩大,学生生源质量的下降,单纯靠说教式教育和传统的规章制度及封闭式、约束式管理模式,已不能适应新情况、新特点下的中等职业学校德育管理工作,笔者结合自身学校社团活动的开展,就"寓导于动"式中职学生社团管理新模式展开探讨,以为其他中职学校学生管理提供参考和借鉴。     

政府决策视域下公众参与与群体性事件的关系研究

在政府决策视域下,群体性事件产生的原因在于政策制定过程中公众参与不足,使相关利益群体诉求得不到有效解决或者利益受损,引发公众采用非理性的方式对政策进行抵制,引发群体性事件。为此,就要革新政府决策习惯,正确处理公众参与价值层面和操作层面的矛盾,构建有效的公众参与政府决策的途径,化解矛盾、缓解冲突,以避免或减少群体性事件的发生。     

汕头市“创文”的意义、形势与策略

"创文"既是对汕头的严峻考验,又是汕头新一轮发展的强大推进器。汕头"创文"的主要举措包括拆建并举、整顿交通、创造便利化营商软环境和整顿干部作风等。汕头"创文"快速改变了城市秩序和城市面貌,鼓舞了干部和群众的信心和士气,推动了经济强劲增长。汕头"创文"的主要挑战包括道路交通设施欠账多、公共交通落后、停车位严重不足、城市交通秩序比较混乱、公共运动休闲场地少、城市建成区黑臭水体多、政风民风问题突出、人均GDP和城镇居民人均可支配收入偏低。汕头"创文"策略的重点应当是创建舒适宜居的城市生活环境和塑造崇德向善、法治彰显的社会风气。加快发展地方经济和持续改善民生是汕头"创文"成功的根本保障。     

文化资本对旅游经济增长的结构性影响

本文在对文化资本进行分类的基础上分析了其对于中国旅游经济增长影响的结构性差异。研究发现文化产业和文化遗产对于旅游经济的促进作用最明显,但是文化产业的促进作用既可以通过促进物质资本积累来实现,也可以通过促进人力资本积累来实现,而文化遗产的促进作用则主要通过影响物质资本的积累来实现。与之相反,文化体制对于旅游经济增长的影响是不明显的,这主要是因为现行的文化体制虽然能够促进物质资本积累,但是却不利于人力资本的积累,而且还在一定程度上直接挤出了旅游收入的提高。     

健全低保档案管理促进民生政策落实

在当前我国国民经济迅速发展的前提下,人民生活水平不断提升,但是依然存在很多贫困人口和低收入人群,在很大程度上影响着我国经济的可持续发展。因此,本文首先分析低保档案的特点,然后就如何促进民生政策落实展开论述。     

汉语称赞语应答行为的古今变异及文化内涵

称赞语的应答行为是语言交际中十分重要的一个内容,从古至今,称赞语应答在应答方式、应答原则、应答灵活性上发生着明显的变化。这些变化背后体现的是对于"礼"的重新认识、西方言语平等观的渗入及中西文化交融下的可选择性。     

商务英语人才引培路径研究——以廊坊市电子商务产业为例

廊坊电子商务产业整体规模已非常可观,而且发展速度依然迅猛,使得廊坊市对于电子商务英语人才需求量巨大。但是,当前廊坊电子商务英语人才非常缺乏,已经成为制约廊坊市电子商务产业进一步发展的瓶颈,如何有效解决这一问题,已成为当前廊坊各项工作的关键,全市必须高度重视,并尽快采取切实有效的措施。     

负面网络口碑对消费者旅游决策的影响研究

随着互联网时代日新月异的发展,网络在人们的生活中扮演着至关重要的角色,消费者可以在网络上自由地讨论和交流自己的消费体验和心得体会。与此同时,在线旅游行业的快速发展及市场空间的拓展,也随着网络口碑传播形式的多元化、内容的多样化及传播速度的加速化,对消费者的消费行为及购买决策起着越来越重要甚至是决定性的作用。本研究从负面网络口碑入手,采用网络问卷和纸质版问卷两种调研方式进行调研,在对网络口碑、负面网络口碑、消费者旅游决策等相关概念明晰基础上,进行模型构建及相应的数据分析,根据分析结论,结合我国目前旅游市场的发展现状,提出相应的结论,为在线旅游企业提供一定建议与策略参考。     

强化专业化内涵建设 提升国际化人才培养质量——以江苏师范大学圣理工学院——中俄学院国际化办学为例

本文以江苏师范大学圣理工学院为样本,聚焦于合作办学单位专业内涵建设的现状以及面临的问题,对当前专业内涵建设的影响因素进行具体分析,最后提出提升国际化人才培养质量的主要策略,进而为提升培养质量的教育实践提供借鉴和参考。