论中国特色社会主义——兼论“社会主义初级阶段”基本国情判断的重大意义暨纪念提出“建设有中国特色的社会主义”三十周年

如何看待中国特色社会主义,是当下人们在许多重大理论和实际问题上存在困惑、分歧和争议的症结所在。完整准确地理解这个"主义",需从理论、历史与现实的综合上认识其逻辑前提,从科学社会主义基本原则与中国特色的统一上把握其根本要谛,从一般与个别的辩证关系上领会其哲学意蕴。弄清楚这些问题才能使我们成为清醒的马克思主义者,把思想和行动统一到坚定地走中国特色社会主义道路上来。     

20世纪90年代之后生态社会主义的新变化——兼评与科学社会主义之异同

20世纪90年代之后，随着大批共产党和左派人士加入生态社会主义阵营，生态社会主义有了新的变化。这一时期的生态社会主义者对生态危机的根源与出路，人与自然的关系，生态社会主义的实践方面都进行了新的理论探索，使生态社会主义与科学社会主义有了更多相似之处。但是它们之间仍然有着本质的不同，我们要客观地对待生态社会主义，在坚持科学社会主义的立场上取其精华，弃其糟粕。     

社会主义理论与实践若干问题的相关思考

1985年4月15日,邓小平同志指出:"我们建立的社会主义制度是个好制度,必须坚持";"但问题是什么是社会主义,如何建设社会主义。我们的经验教训有许多条,最重要的一条,就是要搞清楚这个问题。"①同年8月28日,邓小平同志又说:"我们总结了几十年     

从“新经济政策”到“建立社会主义市场经济”

本文主要论述了社会主义经济发展过程中，商品经济和市场经济形式的产生和演变，商品经济和市场经济作为人类经济活动形式的存在是历史的必然，但社会主义经济生活中是否存在商品经济和市场经济，则是社会主义经济理论领域内长期探索的问题。列宁和邓小平作为科学社会主义实践的卓越活动家，积极吸取和灵活运用马克思、恩格斯的科学社会主义经济理论，并作出相应的探索、分析     

用发展着的科学社会主义理论指导和谐社会的实践

科学社会主义理论150余年来历久弥新,是因为用发展着的马克思主义指导新的实践,“和谐社会”重要思想可以看作是对我国社会主义本质的再认识,是科学总结历史经验教训得出的正确结论,是坚持尊重群众的首创精神的创新。     

掌握精髓 坚持和发展科学社会主义─—纪念恩格斯逝世一百周年

本文着重阐述社会主义理论与实践的发展过程，指出现实的社会主义制度与马克思恩格斯创立的科学社会主义原型模式的差别，探索当代社会主义的政治、经济改革的经验与教训，概括和总结有中国特色社会主义道路的基本点。     

"三个代表"重要思想:科学社会主义在中国发展的新阶段

“三个代表”重要思想内涵丰富 ,博大精深 ,全面体现了马克思主义三个组成部分的基本原理和根本方法 ,体现了我们党在全面进入建设小康社会的新时期 ,运用马克思主义的基本原理和根本方法分析新形势、总结新经验、解决新问题、提出新任务的求真务实、勇于开拓创新的精神。     

继承和发扬五四青年的爱国主义精神──纪念五四运动75周年

五四青年的爱国主义，既继承了中华民族的爱国主义传统，又与当时的时代精神紧密结合，最终由爱国主义走向马克思科学社会主义。当代青年对五四运动的最好纪念和对五四爱国主义精神的正确继承，就是要把五四爱国主义的优秀传统同建设现代化强国的时代精神结合起来，积极投身于改革开放和建设有中国特色社会主义的宏伟事业。     

科社与国际共运学科研究的问题与症结:思想、人文精神与研究方法

几年前,在一次中、日、韩三国学者关于全球化与东北亚合作问题的学术会议上,中国学者面对着几张稿纸谈的是什么是信息化社会,它的特征是什么,它的产生经过了几个阶段,完全是务虚的概念诠释;韩国学者则借助于笔记本电脑和演示设备谈的是在信息化时代中、日、韩三国语言互译自动化问题,完全是务实的操作研究.比较起来看,前者提出的那些问题解决与否都没有多大实际意义;后者研究性强、科技含量高.     

试论社会主义初级阶段理论的重要地位

社会主义初级阶段理论的提出,是对科学社会主义理论的重大发展。社会主义初级阶段理论,进一步丰富和完善了科学社会主义理论,成功地指导着我国的社会主义建设,使我国的社会主义建设事业蓬勃健康地发展