大学生心理适应能力年级差异研究

本研究采用中国大学生心理适应量表(CCSAS),运用心理统计技术对大学生心理适应能力的年级差异进行了研究。研究结果为:低年级学生心理适应能力不如高年级;随着年级增长,大学生心理适应水平也越来越好;三个年级在人际关系适应、学习适应、情绪适应和择业适应方面存在非常显著差异。根据研究结论,笔者分析了引起大学生心理适应困难的原因,并提出了一些建议和对策。     

长株潭城市群体空间结构研究及相关建议

从规模等级和空间交互作用着手研究长株潭城市群空间结构:先选取人口、社会经济、基础设施等因子,将该地区划分为4个等级,并考察不同等级城镇的空间分布情况;再根据距离和等级规模计算各城镇之间的相互作用力,得到中心、次中心与周边城镇的空间组合关系现状;在二者基础上,提出按现状等级规模定位重点城镇,以及在与中心联系薄弱的地区加强交通和文化建设、打造重点城镇,最终形成网状空间结构、带动全局发展的建议。     

低年级大学生基本素质现状及培养对策思考——基于渤海大学的调研分析

为把握当前低年级大学生基本素质状况及其培养过程中存在的主要问题,本课题组以渤海大学一年级部分学生为研究对象,通过调查问卷等方式,试图就影响低年级大学生基本素质培养的主要因素进行探析并提出对策,以期对加强思想政治理论课建设以及创新低年级大学生基本素质培养策略等方面提供参考.     

等幂和的一种构造方法

构造高度等幂和是数论中一个困难问题，利用多重和的指标变换给出由低度等幂和构造高度等幂和的方法，并且给出构造10度等幂和的例子。     

基于层次分析法的"年级主题 基础"大学生思想政治教育模式的构建

"年级主题 基础"思想政治教育模式是在分析了现有高校以政治理论课为主渠道,以网络教育和第二课堂活动为有效途径的大学生思想政治教育模式缺陷的基础上提出的。通过德尔斐咨询法从专家、家长、学生三个方面采集信息,然后利用层次分析法对"年级主题"和"基础"两部分的内容进行定量的分析规划,构建出"年级主题 基础"大学生思想政治教育模式。     

论心理健康教育在高校班级管理工作中的渗透

当代大学生越来越需要心理健康教育。高校的班级管理者作为影响学生心理健康的重要人物,理应责无旁贷地分担这一重任,在进行班级日常管理的同时关注学生的心理健康,积极渗透心理健康教育,以充分开发心理潜能,促进学生整体素质的提高和个性的发展,为塑造新世纪具有健康心理素质的大学生做出应有的贡献。     

民办高校班级文化建设初探

班级文化是校园文化的重要组成部分,它能公开或潜在的感染、熏陶和改造班级学生,对增强班级集体的凝集力,培养积极向上的班风,促进学生的全面发展具有重要的作用。民办高校的班级文化建设有自己的独特要求,要根据民办高校的特点,通过强化班级文化的规范、凝聚、陶冶、审美功能,来建设班级文化。     

四川物流需求的灰关联熵分析

利用灰熵关联度分析法,计算影响四川物流需求的主要7个影响因子的灰熵值和灰熵关联度。对7个因子的灰熵关联度进行排序,分析各个因子对四川物流需求影响,展望四川物流发展。     

消费与经济同步增长的机理分析与国际比较

经济增长新常态强调经济增长的质量、效益和可持续性。消费是经济增长的目的,更是实现人的全面发展的手段,它与生产的相互支撑、相互制约和相互推动构成经济增长的动力。所以,把消费增长和经济增长联系在一起并作关联性的考察,才能对经济增长的质量和效益做出准确的评估。经济与消费同步增长状态关乎一个经济体经济增长的质量和效益。通过分析和比较发现,同步增长状态存在地区差异,同步程度越高,经济增长的质量和效益越优。基于灰色系统理论,我们计算了9个国家消费与经济发展的同步指数,结果表明：中国经济增长与消费增长的同步程度与发达国家存在不小差距,而提升同步程度的关键在于充分发挥市场机制的资源配置功能、提高劳动收入占比和坚持消费需求的导向作用。     

从认知构式语法角度探究"得"字句的本质属性

文章以现代汉语表状态“得”字句、表程度“得”字句和表可能“得”字句为研究对象,试图在认知构式语法理论框架探求它们的主要属性,研究它们与表结果“得”字句的内在关联进而探求整个“得”字句式的本质属性。通过研究,我们发现现代汉语“得”字句的本质属性可归纳为:某种程度和某种结果。现代汉语“得”字句是一个功能范畴,是一个具有交际功能的网络系统,它们之间具有家族相似性,又有着各自不可替代的功能,它们协同在一起完成交际功能。