来自大洋彼岸的“抗艾战士”

把健康带给更多的人，这是谢尔的希望。对他来说，诊治病人只是—方面：医务人员艾滋病教育培训、医学教育改革让他看到了更多的希望。     

明朝御医传人连汝安与现代养生

连汝安是民族安康(北京)中医医学研究院名誉院长、教授、主任医师。1928年,他出生在中医世家,是明朝御医连成玉的第八代传人。他的父亲连国正是三晋大地著名的老中医,曾是刘伯承和邓小平的保健医生,是"冠心病工程"的创始人和"山海丹胶囊"、"丹芪(汝心安)"、"伊甸乐胶囊"的     

非医学专业学生的医学教学方法

老年常见病的预防和护理是老年服务与管理专业学生必修的课程之一,但由于临床医学知识理论性较强,且现阶段医学来提高非医学专业学生的医学知识的实践能力。     

《临床检验基础》课程教学内容改革探讨

临床检验基础是医学检验技术专业的主要课程之一,同时也是基础医学的重要课程。目前在高校临床检验基础课程教学中,在教学方式和内容上都存在一定的弊端,制约着临床检验基础课程的发展。本文通过对高校临床检验基础的理论课程和实践课程进行分析,分别对理论和实践课程的教学改革内容做了一定的分析和谈论,并且提出了一些教学方面的意见,供相关专业人员参考。     

浅谈PbL在医学教学中的运用

现代教育强调以人为本,把重视人,理解人,尊重人,爱护人,提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位,它更贯注人的现实需要和未来发展,更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能.PBL作为一种以学生为主体的教学方法,通过激发学生的好奇心和求知欲等内源性学习动力促进学习,强调解决问题的过程就是创造性思维和主动学习的过程,重视学生临床思维与能力的培养,因而在世界范围内被广泛使用.     

医学人文教育与高等中医药人才培养

高等中医药人才培养必须坚持医学科学精神与医学人文精神的统一,实现医学人才医学技术与人文关怀的协调发展。中医人文教育既是医学模式发展的根本要求,也是增进医患互信、构建和谐医患关系的需要。中医人文教育必须以培养高等中医人才为核心,遵循中医人才成长规律,体现人文教育与政治教育、人文精神与科学精神、文化传承与借鉴创新的高度统一,全面提升中医大学生的人文素养。     

穿越成年礼的中国医学人类学

针对二十多年来中国医学人类学的发展,从论文数量、研究问题、人才培养、社会相关性等角度,阐述其演变历程、现况和主要动态,提出一部分可以进一步开发的研究题目。     

用爱守护生命的旅程

正根据工作安排,我们一行五人于1 2月中旬赴上海参观上海市儿童福利院,并将在上海实施"明天计划"手术治疗的两名儿童接"回家"。作为一名福利院新人职员工,接受这样的任务,我倍感新奇与期盼。到达上海市儿童福利院,受到了院方的热情接待,我们参观了特教中心、康复中心和婴幼儿养育中心等。给我留下深刻印象的是在参观婴幼儿养育中心时,恰逢小宝贝们午餐时间,映入眼帘的是一幅幅其乐融融的进餐画面:伴随着愉     

扬州十姐妹结盟抗癌

她们素昧平生,因为同样患上乳腺癌在医院就诊时相识,继而成了好姐妹。8年来,扬州的"抗癌十姐妹"始终相互鼓励、互相扶助,共同与疾病抗争,结下了深厚的情谊。如今,"十姐妹"的癌龄都在7年以上,最长癌龄已达17年。连医学专家都说"她们之间的相互扶助,比药物的作用更强、更好"。一葛英男是江苏扬州一家医院的药剂科药师,1995年3月的一天晚上,她在家里洗澡时自觉左