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61.
徐俊六 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》2020,(3):139-146
知识全球化推动了学科间的交叉与重组,促进了跨学科研究的快速发展;后现代主义和后殖民主义思潮的影响又引发了地方性知识和个体经验的崛起,这成为原本分属不同学科的文学与人类学不断融汇的社会根源。在中国和西方的双重语境下,采用宏观与微观、共时性与历时性的研究方法,构拟了文学与人类学的关系及走向:审美情感与田野实证是文学和人类学的属性差异;人学与生存经验是文学和人类学共同的精神向度;诗性思维与民族志互渗表征文学与人类学的相互转向;文学人类学是文学与人类学构建的新型研究范式。通过对文学与人类学的差异性、共通性、相互转向及学科共建的分析、阐释和论证,旨在厘清文学与人类学的关系及其走向,为文学研究和人类学研究提供方法论指导。 相似文献
62.
乔小六 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2011,20(2):105-108
从新的视角重新审视了索绪尔语言符号"任意性"的内涵,提出任意性包含能指和所指联结以及符号与符号联结两个层面的任意性,任意性的构件是多元的,不仅限于所指和能指,阐述了绝对任意性和相对任意性的辩证关系,以及言语和语言的可论证性、任意性的历时过渡转换。 相似文献
63.
六尘书 《中华儿女(海外版)》2014,(9):72-77
梁雨2005年毕业于南京艺术学院美术学院中国画人物工作室,获学士学位,同年执教于湖北省长江大学艺术学院。2010年毕业于南京艺术学院美术学院中国画人物研究生班,获硕士学位,现为中国美术家协会会员,徐州书画院专职画师。展览:2009年参加"叙事中国第四届成都双年展"2010年参加"2010年全国中国画作品展"2011年参加"中国当代花鸟画展"获优秀奖2012年参加"2012年全国中国画作品展"获优秀奖。 相似文献
64.
65.
钱叶六 《南京工业大学学报(社会科学版)》2014,(3)
在征地拆迁领域,国家(机关)工作人员与被拆迁人之间相互勾结、共同骗取征地拆迁补偿款案所涉及的是有身份者与无身份者共同实施犯罪的定性问题。从共同犯罪的本质在于“行为的共同”而非“犯罪的共同”的妥当性立场出发,有身份者和无身份者共同实施犯罪,存在适用不同罪名的可能性。但根据?中华人民共和国刑法?第三百八十二条第三款和有关司法解释的规定,针对国家(机关)工作人员和被拆迁人相互勾结、伙同贪污的,应认定成立贪污罪的共同犯罪。 相似文献
66.
第六次国际成人教育大会 《高等函授学报(社会科学版)》2010,24(5)
序言1.我们,教科文组织156个会员国、民间社会组织的代表、社会合作伙伴、联合国机构、政府间机构和私营部门,于2009年12月在巴西帕拉州贝伦共聚一堂,参加第六次国际成人教育大会,估量自第五次世界成人教育大会以来成人学习与教育领域的进展。成人教育是受教育权的核心内容,我们需要制定新的紧急行动,以使所有青年和成人行使这一权利。2.我们重申自1949年以来的五次世界成人教育大会期间所奠定的成人学习与教育的重要作用,带着紧迫感,以更快的步伐共同推动成人学习和教育的议程。3.我们支持1976年《关于发展成人教育的内罗毕建议书》最初提出的并在1997年的《汉堡宣言》中进一步发展的成人教育的定义,成人教育是指“整个正规和非正规的不断学习过程,通过这个学习过程,被所属社会视为成年的人们增长能力,丰富知识,提高技术或专业资格,或者给其以新的方向,以满足自身和社会的需求。”4.我们坚信扫盲是为所有青年和成人建立全面、包容、完整的终身学习和全方位学习最重要的基础。鉴于全球扫盲这一挑战之巨大,我们认为,我们必须加倍努力,以确保用一切可能的手段实现现有的、包含在全民教育(EFA)、联合国扫盲十年(UNLD)和提高能力的扫盲行动(LI... 相似文献
67.
《刑法》第236条第3款第4项规定的"二人以上轮奸"的情节,性质上属于强奸罪的共同正犯。只要二人以上基于共同轮流强奸的故意,连续、轮流地对同一妇女或者幼女实施奸淫的,即构成轮奸,其中的参与人是否都具有责任能力不影响轮奸的认定,但无责任能力的参与人因具备阻却责任事由而不负刑事责任。轮奸的成立至少要求两人的奸淫行为达到既遂,奸淫未得逞者不以轮奸论处。轮奸、共同实行强奸的场合,各正犯的犯罪形态的认定应奉行"部分实行、全部责任"的原则。轮奸的片面共犯的成立不仅要求行为人基于与他人具有共同强奸的片面故意分担或者加担他人的强奸实行行为,而且还要求行为人对同一被害人也实际实施了强奸行为。 相似文献
68.
69.
在素质教育的今天,是应试教育向素质教育转轨的过度时期,它是一种教育变革。它关系到我国社会主义物质文明和精神文明的建设。是教育发展的必然趋势,它要求每个教育工作者在教育思想内容和方法上应有一个重大的转变。而在小学数学教学中,我们的老师 相似文献
70.
在教学及学习过程中必须透彻了解咽、喉部的生理构造、科学的发声机理和形态变化规律,掌握打开喉咙及保持其状态的方法。 相似文献