全球价值链对嵌入企业技术进步的推动作用比较

全球价值链能够促进嵌入企业的技术进步。通过对其嵌入企业技术开发博弈的比较分析,表明生产者、采购者驱动型全球价值链的推动力存在差异：前者动力充足,推动效果较为明显;后者动力不充分,推动效果不显著。推动力、推动效果的差异主要源于两类全球价值链本身特征的差异。     

饭店专业课教学中灵活教学方法的运用

本文从给出任务,互动教学;创设情景,模拟教学; 角色扮演,在动中学;案例分析,讨论教学四个方面对课堂教学方法的选用进行了阐释.     

图书馆人才流失原因及对策

人才短缺及人才流失是各类图书馆普遍存在的问题。图书馆工作长期得不到足够的重视,图书馆从业人员待遇偏低,职称职务晋级困难已成为常态,如何留住人才并帮助图书馆事业进一步发展成为当代图书馆人面临的一大难题。文章简述了当代图书馆行业人才流失现状,分析其原因,并有针对性地提出出了图书馆行业防止人才流失及相应的发展对策。     

试论城市化进程中的工业园区建设

改革开放以来,随着社会主义市场经济机制的逐步完善,我国的工业化迅速发展,城市化进程也稳步推进。在这一过程中,由发达地区率先兴起的工业园区,作为一种资源高度聚集的工业化载体,成为推动工业化和城市化的快速发展的平台,成为新的经济增长极。然而,我们不能无视我国城市化率低于世界平均水平,滞后于我国工业化进程的现实。在新时期、新阶段,我们如何依托工业园区的健康、快速发展,加速工业化和城市化进程是摆在我们面前的现实课题。     

组织网络隐性知识扩散及学习策略分析

知识主要以显性知识和隐性知识两种方式存在,隐性知识是组织获得竞争优势的主要源泉.隐性知识为组织个体所拥有,这种私有性的特征使其在组织内部的扩散需要通过组织个体之间的交互才能完成.组织网络连接强度对扩散具有影响,可利用具有边权重的组织网络研究隐性知识的扩散行为.在分析隐性知识和相关扩散特点的基础上,基于组织成员之间的关系网络和小世界网络模型,建立组织网络上的知识扩散模型.根据认识论的观点,提出个体3种知识学习策略,结合知识扩散模型进行计算仿真实验.仿真结果显示,综合考虑关系和知识差别的知识学习策略最有效,不考虑连接强度下的各种策略都具有较快的知识学习速率,并且连接强度对组织内隐性知识扩散具有明显的作用.     

就业指标统计监测的国际比较与经验启示

随着我国就业形态的变化,我国原有的就业统计指标在内涵、统计口径和统计方法上都发生了很大的变化。本文借鉴美国、英国、加拿大和日本四个典型国家的就业统计经验,针对我国在就业统计中存在的问题进行探讨,并得到一些启示。     

应用霍桑效应提升高中化学概念教学有效性

高中化学概念教学主要集中在苏教版高中化学必修一，而高一学生理解力、接受力较弱，教学效果往往不理想。本文就霍桑效应应用于高中化学概念教学从关注学生、融洽课堂气氛、概念练习和讲评等几个方面提出几点思考的方法。     

基于世界技能大赛技术标准的化学实验室技术项目竞赛选手专业技能训练机制构建

<正>本文从世界技能大赛技术标准作为切入口，立足于化学实验室技术项目竞赛选手的专业技能训练机制研究，根据河南化工技师学院在选手专业技能训练方面的实践，探讨世界技能大赛化学实验室技术项目对选手的能力素质要求和选手专业技能训练机制。一、引言     

《荀子》英译自传播价值取向探析

《荀子》英译传播经历了从基本忽视，到部分、整体价值发掘，并渐成热潮的发展历程，可分为早期单篇英译、中期节译选译、后期全译三个主要阶段。早期两个单篇英译对荀子思想持否定和肯定两种截然不同的态度，中期节译选译根据译者各自偏好重点译介，后期两个全译本则分别采取专业型学术化详尽译介和面向大学生的普及型大众化译介两种不同价值取向，共同推动了西方荀学热潮的形成。《荀子》英译传播未受源出国主流机构推动，以西方学者为主体，受众自主选择、翻译、传播、吸纳，并不断扩散，呈明显“自传播”特征。其文化特异性新颖性和独特价值是其英译传播的文化内因，西方读者对中国视角中国文化的内在需求是其英译传播的文化外因，西方荀学热是《荀子》文化价值吸引与西方文化内需完美契合的结果。