住院医师病历书写的问题及其改进建议

病历书写是临床工作的重要环节,详细记录了患者的病情变化和医生的诊疗行为。病历书写中常见的问题为拷贝、遗漏、信息丢失、理解错误、记录不及时等。产生这些问题的原因是多方面的,如医师理论基础薄弱、责任心不强、缺乏监管和考核、缺乏上级医师指导、临床工作繁重等原因。针对上述问题,作为医院和带教老师应当加强理论教育、病历书写的规范培训、加强病历书写督导;作为住院医师应当加强理论学习水平,增强临床工作的责任心。     

职业院校产教融合构建校企命运共同体研究

党的十九大报告提出,要完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"促进产教融合校企‘双元’育人""推动校企全面加强深度合作"是《国家职业教育改革实施方案》的重要内容。无论是全国教育大会,还是各省的教育大会,均对职业教育深化产教融合、校企合作提出了相应的要求。可以说,深化产教融合、校企合作,既是现代职业教育改革发展的重要举措和必由之路,也是构建现代职业教育体系的发展趋势和改革方向。     

产教融合中企业尴尬境遇及应对策略分析

随着我国产教融合相关政策的进一步完善,企业参与职业教育的主动性和积极性大大提高。然而,在产教融合过程中,企业却遭遇到学校协作不力、教学与生产对接不紧、学校教师与企业师傅认知差异明显等尴尬。本文拟通过对微观层面企业尴尬境遇的分析,提出针对性的应对策略。     

“一带一路”背景下中医药海外中心建设与发展

分析了国家级中医药海外中心建设与发展现状，并以南京中医药大学中医药海外中心建设的实践为例，指出中医药海外中心建设存在的问题，提出分类打造“一中心一品牌，一中心一特色”的中医药海外发展模式。主张加强政府间合作和宏观布局，完善政策支撑和制度创新，以中心品牌特色建设引领助推中医药海外发展，打造中外人文交流的亮丽名片，促进中西医学合作与交流，共建人类卫生健康共同体。     

高职学生网上评教数据的修正与优化处理研究

针对高职学生网上评教存在的问题,采用评教验证机制设置不合理评教的限制。对学生评教数据先剔除异常值,再分别对不同班级、不同课程和不同院系之间的学生评教数据进行修正与优化处理,得出最终的修正分值,降低了因班级、课程和院系的不同而导致的评教数据的差异性,使学生的网上评教能更准确有效的反应出教师的教学水平。     

新建本科高校教师教学发展项目简论

截至2017年5月,在我国1 242所普通本科高校中,新建本科高校有710所,占57%。就大学教师发展项目实践影响而言,30个国家级教师教学发展示范中心影响最大,一些老牌"双非"高校的典型经验也很有影响力。与老牌高校相比,新建本科高校教师发展项目更重实践性,相对于高职高专院校,新建本科高校教师发展项目更重研究性。新建本科高校教师发展项目的比较劣势是行政化气氛浓、老带新有困难、请名家不容易和缺乏团队支撑,兼职教师项目、教学剧场项目、社会服务项目、特色发展项目是可以优先选择的项目。     

"一带一路"视域下新能源汽车发展路径研究

新能源汽车是未来全球汽车工业发展转型的方向。本文根据社会发展规律、产业演进规律、市场消费规律探析了新能源汽车发展近期、中期、长期"三个阶段"的总体导向和应抓住的行业标准、研发、生产、消费、补贴"五大环节",提出了我国应对新能源汽车发展在国家、社会、企业"三个层面"的具体举措,以期将新能源汽车打造为"十三五"扶贫攻坚和"一带一路"建设的一个重要抓手,成为继高铁、核电之后第三张国家级名片及全球推广项目。     

基于产教融合背景的旅游管理专业实践教学体系优化分析

当下,我国社会产业结构不断升级,国内旅游行业进入到"互联网+"旅游的发展时代.产教融合是将高校旅游管理专业搜集到的课内外理论知识、实践应用案例与社会实训活动进行有效结合,对学生展开旅游市场学、旅游导游学、旅游线路规划与设计、酒店管理等方面的综合性教育.从产教融合教育发展背景出发,探究旅游管理专业课程教学存在的问题,构建起以学生参与为主的实践教学体系,可以保证旅游管理教学质量、综合素质人才培养目标的达成.     

板蓝根咀嚼片等3个药品转换为非处方药

日前,根据《处方药与非处方药分类管理办法(试行)》的规定,经国家药品监督管理局组织论证和审核,板蓝根咀嚼片、硫酸氨基葡萄糖泡腾片和硫酸氨基葡萄糖颗粒三个药品由处方药转换为非处方药。处方药必须凭医生处方才可调配、购买和使用;非处方药则不需要处方即可购买使用。一种药品从处方药转为非处方药,需要长期的临床数据积累,证明该药品在非处方药销售模式下不会出现过量使用、不当使用或因人体差异而出现的安全性问题。