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成功的危机处理必须以责任归因为中心,以认知失调的解决为实现途径。围绕这样的思路,本文在对认知失调与责任归因的作用机理及互作关系进行探讨的基础上,为企业的危机处理实践提供了方向引领。 相似文献
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差异化教学是中学新课程标准的核心理念。目前的班集体教学主要是面向学生的整体,却忽视了学生的个体差异。为使每个学生的才智得到发挥,潜能得到挖掘,教师应当树立"没有差生,只有差异"的观念,尊重学生差异,研究学生的差异,在班集体中强化"差异教学",大胆进行教学尝试,做到有目的、有计划、有组织地引导学生扬长避短,使每个学生都能在原有基础上或可能的发展上取得最大的进步。 相似文献
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手机不离手、随时发微信、家电智能化,当科技产品渗透千家万户,当科技改变我们的生活,当年轻人跑在科技时尚尖端,不少老年人不甘落伍,或自学或向儿孙请教,玩起时尚的科技产品,让自己的生活更加便利。然而,也有不少老人想用手机发信息却不知如何输入汉字,想图方便使用ATM自动提款机又怕因操作不当引起不必要的损失,想欣赏大屏幕液晶电视却被机身按钮和遥控器搞得晕头转向……当生活用品注入更多科技元素,许多老年人不知不觉就患上了"科技恐惧症"。 相似文献
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本文具体对全家便利店的一间分店——京溪南方医院店进行深入的研究分析,具体分析全家京溪南方医院店的产品策略,主要是从产品定位产品组合、与产品差异化三方面来具体研究全家京溪南方医院店的产品策略,研究全家京溪南方医院店在产品策略区别于其他便利店的优势,最后对其产品策略存在问题提出建议。 相似文献