平民的奢望

有一天,我骑车上街,这是上海少有的几条幽静的街,突然,天空抽泣着下起雨来,象嚎陶大哭前的序曲,行人更少了。我猛然感到一种不安,或者叫一种激动。在这种时刻,词儿总是不够用,或者乱用。知道我那天骑车去干嘛?拜访一位名人。名人住的地方总是很幽僻,即使再幽僻,名人也不会寂寞。说老实话,我和很多人一样,希望自己干一番轰轰烈烈的事业,能在某个地方留下个不易抹去的名字,那怕是个体育记录,(被打破也行)。更希望活着的日子里,别人会因为听到我的名字,而在心头产生一种情绪,哪种都行,只是别忘了我,仿佛我不存在。但是,在抽泣的天空下,这条幽静的街,真让我动摇。尽管我博爱之心远没有任何一位教徒     

论高校实施创业教育的方法和途径

创业是解决大学生就业问题的重要途径之一,创业教育是当前大学生就业教育必不可少的一个环节,应当引起足够的重视.充分了解高校创业教育的现状,构建和完善创业教育的内容体系,认真探索实施创业教育的方法和途径将成为当前高校就业教育亟待研究和解决的问题.     

研发网络分散化,组织学习顺序与创新绩效:比较案例研究

通过对两家大型民营企业的纵向比较案例研究,本文试图破解企业在一方面面对来自全球的激烈竞争,想要通过超本地搜寻获取知识资源以实现技术赶超,另一方面面对国内制度缺陷,技术落差巨大的现实背景,在执行研发走出去战略的同时担心面临巨额成本与风险,而陷入的两难困境。研究发现:首先,研发网络分散化/收敛化的过程中,4种组织学习顺序扮演了重要角色,分别为播种型、独奏型、咨询型和增强型组织学习顺序;其次,针对企业研发网络通过技术分散和地理分散进行演化的不同方式,企业选取不同的组织学习顺序与之相匹配;最后,与研发网络分散化相匹配的不同组织学习顺序能够显著促进企业创新绩效的提升。本文结论对于理解研发网络分散化与创新之间动态关系有着重要理论和实践意义。     

思想史叙事中的范式性遮蔽——智者学派何以在政治哲学史中消失

苏格拉底及其弟子在学术界被很多人看成是古希腊自然哲学转向政治哲学的标志。这种看法虽然也有一定的依据,但在今天人们对理性主义政治学的反思中,它却多少是坚持理性主义认知范式的结果。除去这种范式所带有的特定遮蔽,我们可以看到古希腊政治哲学发展史的另一幅画面:智者学派具有自己特点鲜明的政治哲学思想,它全面参与了政治哲学转向的过程。当今时代变革催生的"认知范式"转换正颠覆着理性主义政治哲学史的解释框架。     

高校思想政治工作进网络的探索

思想政治工作是高校德育工作的重要内容,其成效直接关系到人才培养的质量,关系到学校的发展,国家的兴衰.但是随着高等教育教学改革不断深化,特别是因特网的普及,一些传统的学生思想政治教育模式已难以适应形势发展的需要.因此,要做好学生思想政治教育工作,就必须转变教育模式,探索新方法,寻找新途径,将思想政治工作与网络有机结合,则不失为一种有效举措.为此从网络入手,结合当代大学生具体情况及我校一些实践,对高校学生思想政治工作进网络作了一定的探索.     

多功能防窜水泥浆体系研究与应用

为解决固井后初次气窜问题, 从阻止气体发生界面窜流和基体内窜流入手, 提出了短静胶凝强度过渡时间、高气侵阻力、 低体积收缩率防窜水泥浆体系设计思想。以此作为指导思想开展室内实验, 通过添加防窜剂 A1 和 A2优化水泥浆性能, 对比 2# 成熟防窜水泥浆体系和 3# 普通水泥浆体系的 3 个防窜关键性能参数, 结果表明： 设计出的1# 多功能防窜水泥浆体系防窜性能更为优良。1# 水泥浆在高压气井 D2–7 获得成功应用, 固井合格率达到了 88%, 后期生产作业也未发现环空带压现象。     

论城市规划中的公众参与

随着城市规划从技术手段到公共政策的性质转变,实践中封闭的规划编制程序逐渐成为许多城市规划问题的源头。通过对公众参与功能和外国公众参与实践的分析,我国应增加公众参与的操作性规定,发挥社区组织和居民团体的作用,构建一个开放、透明、包容、公平的公众参与城市规划程序。     

关注闲暇教育促进大学生全面发展

我国大学生的闲暇时间越来越多,他们的闲暇生活和闲暇教育已经成为影响他们成长的重要因素,对他们的社会化发展和综合素质的提高有着不可估量的影响,甚至会影响到社会未来的发展和进步。因此,必须要重视大学生的闲暇教育,并把它纳入高等教育视野,通过对大学生实施闲暇教育,以提高大学生闲暇生活的质量,促进他们的健康成长和全面发展。     

创新创业教育背景下高校专业教育与通识教育融合路径探究

一流的本科教育是国家建设世界一流大学的重要基础和基本途径,探索专业教育与通识教育的融合模式,已成为近年来我国高校本科教育的内在要求.在国家大力倡导创新创业教育的背景下,高校应充分利用创新创业教育的资源优势,在搭建科研训练平台、构建创新团队培养模式、发挥专业教师育人功能、发挥社会主体教育功能、建立有效的师生激励机制等方面,探索专业教育与通识教育的融合路径,形成人才培养的新格局.     

论物权法定主义的命运

物权法定主义不是罗马法或法国民法的创造物,而是德国民法的作品,它因配合物债划分而设。物权法定主义之所以形成,全因其与物债划分理论相匹配,它适应并且满足了物债划分体系的需要。然而,物权法定主义因造成法律与社会现实的脱节而备受责难。但即使物权法定主义有其弊端,也不能因噎废食,武断地主张抛弃它。物权法定主义是不能轻易突破的,它与现有的物债划分体系同命运。也正因为如此,即使人格权、契约债权的类型都从法定走向开放,物权的类型也不会像它们那样走向开放,从而为物权放任主义所代替。