全文获取类型
收费全文 | 1421篇 |
免费 | 48篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 147篇 |
劳动科学 | 23篇 |
民族学 | 25篇 |
人才学 | 28篇 |
人口学 | 17篇 |
丛书文集 | 302篇 |
理论方法论 | 58篇 |
综合类 | 741篇 |
社会学 | 83篇 |
统计学 | 48篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 16篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 19篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 21篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 101篇 |
2013年 | 65篇 |
2012年 | 55篇 |
2011年 | 73篇 |
2010年 | 76篇 |
2009年 | 79篇 |
2008年 | 74篇 |
2007年 | 58篇 |
2006年 | 82篇 |
2005年 | 82篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 45篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 52篇 |
2000年 | 38篇 |
1999年 | 28篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 29篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 25篇 |
1994年 | 30篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 15篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 12篇 |
1981年 | 13篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 3篇 |
1965年 | 3篇 |
1964年 | 3篇 |
1963年 | 2篇 |
1960年 | 4篇 |
排序方式: 共有1472条查询结果,搜索用时 38 毫秒
71.
审计署在《2008年至2012年审计工作发展规划》中明确提出2012年所有审计项目都要开展绩效审计。但是,从基层审计机关开展绩效审计实践情况看,绩效审计进展缓慢,出现绩效审计范围较窄、评价标准缺失、审计效果不明显等现象。本文结合政府投资项目审计的特点,对基层审计机关开展政府投资项目绩效审计进行分析。 相似文献
72.
"人教版"中职<新课程>的数学教材在每章的后面都编排了介绍数学背景知识的"阅读材料",由于"阅读材料"不是教材中的正文.教学中往往被忽视,致使其应有的教学作用得不到充分发挥.本文从教学实际出发,针对中职"阅读材料"的现状及其原因,从中职教学指导思想和大纲要求、中职学生身心发展的需求、"阅读材料"其自身的教学和教育功能等方面剖析了中职数学"阅读材料"的教学必要性,并提出了相应的教学策略. 相似文献
73.
程沅孜李谷成李欠男 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2016,(2):9-15
基于生产集中度指标、生产规模指数、产地集中度系数、效率比较优势指数、规模比较优势指数以及综合比较优势指数对1993—2013年中国油菜生产空间布局演变的实证表明:1993年以来中国油菜主产省虽变化不大,但部分省份在主产省中的位次发生了变动,其中西南地区、华中地区油菜主产省的位次上升明显,西北地区、华东地区部分油菜主产省的位次则有不同程度的下滑;从区域分布来看,中国油菜生产空间布局总体呈现"东减、北移、西扩"的特征;油菜产地集中度系数的波动上升表明,中国油菜产地集中度正在走向更高的水平,产地越来越集中。进一步测算三大比较优势指数发现,大部分油菜主产省长期以来具有十分稳定的效率比较优势、规模比较优势和综合比较优势,长江流域、北方春油菜区等传统油菜生产区域始终具备稳定的比较优势。 相似文献
74.
宣传工作是公路工作的重要组成部分,是公路行业向社会展示形象的窗口,是社会各界了解公路工作的途径,也是公路部门和社会公众联系的桥梁。要实现公路事业全面健康可持续发展,就必须有一个好的舆论环境和发展环境。 相似文献
75.
思想政治工作者,在认识世界中所采用的方法,叫做思想方法,在改造客观世界中所采用的方法,叫做工作方法。这两种方法是相互联系的。所以,思想政治工作方法,就是思想政治工作者对教育对象进行思想政治教育所采用的思想方法与工作方法。 相似文献
76.
本文以学校为切入点,针对我国当前农村教育中的师资队伍整体水平较低、优质教育资源供给不足等情况,分析如何提高教师待遇,以此来吸引和留住教师力量,并且以"三维职业发展坐标系"的方式对其中的青年教师的职业发展作出规划. 相似文献
77.
晚期现代性:反思的制度性与终结——解读吉登斯的《现代性与自我认同》 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以《现代性与自我认同》为出发点,并从“制度化的反思”这一吉登斯的重要指认伸发开去,论述了反思的制度性与现代性之间相互作用的错综复杂的关系。关系化的现代化与关系重构化的现代化是现代性发展的两个阶段,反思在自我认同的机制下上升为一种建制,使晚期现代性的关系再结构化具有反省的特征。制度化的反思是晚期现代性的核心环节,它将社会的重构引向现代性的纵深发展与全球扩张,也引向更深层次的奴役和控制。众役性的发生,使反思成为可疑,反思的终结悲剧式地结束了知识分子的命运。 相似文献
78.
79.
80.
以学生发展为本,构建21世纪中学、小学、幼儿教育现代化模式,是落实邓小平教育要“三个面向”战略构想的具体探索。以学生发展为本,是马克思关于人的全面发展学说在新时期新形势下的理论延伸;是提高九年义务教育质量推进基础教育改革与发展的实践导向。明确与探讨教... 相似文献