基于PBL教学法的会计涉税课程体系设计初探

本文主要讨论了基于PBL教学模式下会计专业涉税课程体系的设置和教学安排的展开。     

高职《数控编程与加工》课程一体化教学改革探讨

在高职学校中,《数控编程与加工》是机械制造与自动化专业必修的一门课程,具有很强的实践性。因此,按照《数控编程与加工》课程的性质和要求,实行课程一体化教学改革是十分必要的。本文通过分析《数控编程与加工》传统课程教学的弊端,从课程一体化教学的基本要求、教学方法、有效途径出发,分析课程一体化教学模式的改革,从而提出对《数控编程与加工》课程实行一体化教学改革非常重要。     

中小企业员工培训面临的困境与对策研究

企业的效益和价值都是由员工参与创造的,缺乏优秀的员工团队是企业难以成功的关键问题,企业员工培训是现代企业发展不可缺少的重要环节,本文从中小企业的实际问题入手,找出培训的弊端和不足,为改进员工的培训提供了建议。     

打造精品课程提高教学质量--《三维动画制作》精品课程建设思考与探索

以国家中职示范校建设为契机，着力打造精品课程，提高教学质量。思考《三维动画制作》课程建设，认为精品课程应精在“创新”、重在“实践”，应当以教学改革为核心，运用先进的教学手段和教学方法，依托优秀教师团队的力量，充分展示本课程的特色，积极培养学生的实践能力和创新精神。     

乡土史课程资源在高中历史教学中运用的基本原则

乡土史是历史课程资源的重要组成部分，乡土史课程资源的运用对于实施高中历史教学改革具有重要的意义，但必须遵循一些原则才能发挥积极作用和更大的教育价值。     

高职院校机械专业计算机制造课程改革探究

近年来，我国的科学技术不断发展进步，计算机作为高科技的标志性产物，被广泛地运用于各个领域的生产中，提高了工作人员的工作效率，促进了不同企业的可持续发展。在高职院校的教学中，更是将计算机技术科学系统地运用到课堂上，而且高职学生也需要不断提高自身的计算机技能，以便于日后能更好地适应社会发展，立足于社会，从而有效地缓解高职学生的就业压力。在机械专业中，计算机制造课程作为新课程改革的标志，要求学生更加深入地学习，满足社会的要求。本文就高职院校机械专业计算机制造课程的改革进行了简要的探讨，希望能够帮助高职学生提高专业技能。     

内部晋升还是外部聘用?

案例:鑫辉集团是一家经营26年的以化工低碱熟料为主,集金融、铸造、旅游、房地产为一体的综合性集团公司。集团现有固定资产近25亿元,员工已达1500余人,具备一整套完善的人力资源规划。在用人上,集团本着"想干事给机会、能干事给位置、干成事给待遇"的用人理念,围绕"人岗相应"的原则,根据员工个体之间不同的素质,将不同的人安排在各自最合适的岗位上,从而为每个人的成长提供了一个真正实现个人价值的舞台。     

大学英语课程设置改革途径之一——增设特殊用途英语

本文旨在通过对我国大学英语教学现状和当今社会对高校人才培养需求现状的分析，提出大学英语课程设置改革的途径之一是增设特殊用途英语课程。特殊英语课程建设在于提高教师个人教学能力和某一特定专业基础理论和专业知识的素养，建立四有教学团队，制定四维的教学目标和展开突出四性的教材建设。     

浅议“337”高效课堂模式

我国基础教育的发展经历了七次课程改革,都取得了巨大的成就,促进我国政治、经济、科技、文化等各个方面的发展。但是课程结构单一,学科体系相对封闭,难以凸现现代科技、社会发展的新内容,学生死记硬背、题海战术的状况越演越烈,课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能。为了全面贯彻落实市教委《关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定的通知》(渝教基〔2011〕57号)要求,切实解决当前中小学生课业负担过重这一社会热     

数字

1070万人2014年我国人口就业总体保持稳定,年末全国就业人员77253万人,比上年末增加276万人。其中城镇就业人员39310万人,比上年末增加1070万人。7.12亿人截至2014年底,全国社保卡持卡人数达到7.12亿人,全年新增发卡1.64亿,实际发卡地区覆盖率达92.2%,其中26个省份已实现所辖地市全部发卡。