凝聚同心共筑中国梦的更大力量 2019年民族工作发展综述

中华民族一家亲,同心共筑中国梦。一年来,国家民委和地方各级民族工作部门深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实开展"不忘初心、牢记使命"主题教育,突出政治引领、聚焦重点任务、主动担当作为,为促进各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起,推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体而不断奋斗。     

熬鹰(中篇小说梗概)

一 尚在金榜题名亢奋中的郑小毛到庙西镇报到那天,被兜头浇了一瓢凉水.他被主管人事的副书记老胡告知,马上到白狼河源头的金花山村挂职村委会副主任,时间一年. 金花山,郑小毛倒吸一口凉气.那是全镇最偏远的村,连公共汽车都不通,有急事想出来一趟只能干着急.“我考的公务员岗不是财政所吗,怎么去当村官?”郑小毛嘟哝了一句.声不大,但老胡显然听到了.老胡端茶杯的动作停在半路,瞪着一双金鱼眼问:“什么?”郑小毛知道自己失言了,咬住嘴唇不再吱声.老胡放下茶杯,似乎不想把谈话继续下去,冷着脸说:“金花山虽偏远,但金兆天可是个人物,七十多岁了还能当村主任,全县就这一人.回去准备一下,明天派车送你.”     

创新校企合作机制适应产业转型升级

校企合作是大力发展职业教育的重要途径之一,要通过学校和企业两种不同的教育资源的高效整合来实现,以培养学生的全面素质和综合能力,以适应产业转型升级对人才素质的需要。本文通过分析认为,校企合作能使学校的培养目标和培养方向与企业保持一致,实现了校企的双赢,促进了高职学校教育教学的不断深化和提高。     

统计指数体系内在矛盾的破解

统计指数分析法是社会经济统计学的一种重要分析方法。但是,指数体系分析中可能出现的绝对数分析和相对数分析之间的矛盾问题,一直未能从理论上真正得到解决。本文从指数体系分析中矛盾现象的剖析入手,在回顾西方指数的偏误和检验理论的基础上,通过对相对数和绝对数关系的数学分析,得出了指数权偏误是指数体系矛盾现象的根源以及马埃指数近似地满足因子互换测验等重要结论。由此构建了基于马埃指数的"均值加权指数体系",并通过理论证明和实证分析,论证了"均值加权指数体系"的科学性。     

社会化媒体情境下高校翻转课堂教学模式的构建研究

随着互联网技术高速发展, 新兴信息技术与教育的深度融合成为新的教育趋势. 本文探索社会化媒体情境下的高校翻转课堂教学模式, 在提出蛛网模型的基础上, 从课程难度大小和实践性强弱两个维度对高校翻转课堂适用性进行研究, 发现难度较小、 实践性较强的课程更适合翻转课堂的实施. 在蛛网模型的四个象限内分别对教师教学任务和学生自学模式进行分析, 并通过微信的社会化媒体翻转课堂教学平台实践的具体实施, 使翻转课堂的教学模式在小范围内得到认可.     

在线评论情感倾向的影响效应及管理措施

为了形成一个统一的研究框架,综合国内外多年的研究结果,提出了一个在线评论情感倾向的研究整合模型,更好地展现了在线评论情感倾向的前导因素、结果因素和调节因素的研究成果,并基于负面评论对购买决策的“强”影响效应,从商家的营销管理角度,对在线评论情感倾向的管理措施研究进行了归纳总结。此外,给出了目前研究在研究方法成熟性、研究内容深入性和研究成果实践性等方面的不足和进一步的研究方向。     

关于辅导课教学的体会和思考

主要针对辅导课的意义及形式展开讨论.辅导课作为小班教学的一种形式,是一种以学生为中心的教学方法,辅导课与主讲课的完美结合,能够使教师更全面地了解学生的学习动态及对知识的掌握情况,根据不同的专业学科及不同学生的学习情况,因地制宜,因材施教.并且,在辅导课上,教师与学生之间能够开展更深入的交流互动,让每一位学生都表达自己的观点,提出自己对知识的困惑,让教师对学生提出的问题直接答疑解惑,提高教学质量与效率.     

我国劳动者工作时间特征与政策选择

基于权威的统计数据和微观调查数据的分析表明,当前我国劳动者工作时间呈现八大特征:虽然工时制度逐步与世界接轨,但加班现象仍然严重;"长工时低收入"与"短工时高收入"并存;过度劳动伴随工时闲置;男性"长工时"与女性"第二轮班"并存;城乡劳动者工作时间差异大;特大城市劳动者上下班时间长;雇主比雇员工作时间长;假期时间远少于世界平均水平。也就是说,我国劳动者还普遍存在过度劳动的问题,加班现象严重,这也许是"中国奇迹"的密码之一,但也带来了诸多问题,不可持续。为治理过度劳动,实现体面工作时间,应考虑进行如下的一些政策选择:经济发展方式转变是缓解过度劳动的关键;制度设计是缓解过度劳动的基础;适当的差异化设计是缓解过度劳动的手段;基于新技术建立的工时协商机制是缓解过度劳动的途径;政府宏观协助是缓解过度劳动的保障。     

幼儿教师职业道德的基本特征与维度构建

幼儿教师职业道德是指幼儿教师为胜任本职工作而必须具备的用以判断职业行为的是非善恶并保证自己的职业行为的向善性的内部心理品质,具有超越性、现实性与指导性等基本特征。依据幼儿教师的工作影响的奠基性、工作对象的特殊性和工作内容的全面性等工作性质,将幼儿教师的职业道德维度设想为宏观层面的"以幼儿为本"的基本行为准则和具体层面上用来处理幼儿教师与职业的关系、与幼儿的关系、与同事的关系、与家长的关系以及处理各种教学关系的行为准则和行为底线。     

4A系统的建设方案浅析

本文介绍了4A系统的总体架构,技术架构和功能架构,是作者在实际的工程设计中积累的对于4A系统的认识,希望能为广大通信工程建设从业人员在4A系统的建设过程中提供一些参考资料,欢迎大家读后与我联系,共同探讨4A系统建设的经验。