提高农村小学生习作能力策略初探

农村习作教学一直是教学的“难题”。我们广大教师都在苦苦的寻求解决的策略，在很多的时候都是事倍而功半。而孩子们的生活的环境里却蕴藏着无尽的习作素材。如挖野菜、插秧、捉青蛙等经历，都可以成为他们活生生的习作素材。只要我们有一双发现的眼睛和引导的真心，相信孩子可以有取之不尽、用之不竭的习作源泉。     

浅谈农民工回乡创业过程中存在问题及对策

随着国家全面建设小康社会战略决策的加快实施,政策、资金必然会向农村地区倾斜,作为革命老区的新县,同所有以农业人口为主的贫困县一样迎来了难得发展机遇,我县农村地区基层设施不断完善、经济活动得到初步激发,但回乡创业的人员却是凤毛麟角,可以说农民工回乡创业尚处于自发、起步阶段,农民工回乡创业仍然存在许多困难和问题。一、基本情况新县位于河南省最南端,地处大别山腹地,辖16个乡镇(区)及1     

泌阳凹陷泌301 井区不同流动单元产能分析

在沉积微相、储层物性特征分析的基础上，选取孔隙度、渗透率、流动带指数等参数，对泌阳凹陷赵凹油田泌301 井区核三段油层组进行流动单元划分。依据流动带指数的大小，将研究区目的层段划分为A、B、C、D 和E 等5 类流动单元。通过研究发现，各类流动单元与物性、岩性、沉积微相之间具有较好的对应关系，同时对不同流动单元产能进行了分析。研究结果表明，流动单元的划分能够真实客观地反映储层物性差、非均质性强的地质特点，单井产能与流动带指数有较好的乘幂关系，不同流动单元产能差异较为明显，物性最好的A 类流动单元产能最高，物性最差的E类流动单元产能最低。     

针对贫困山区农村中学数学教学的几点看法

国家早就提出全面推进中小学生素质教育，本文针对贫困山区农村中学数学教育的现状，结合具体实际，提出自己一些有效的方法和措施。其中包括如何创设适合学生的教学背景、如何更新学生观念、激发学生学习兴趣及自己在山区中学数学教学中一些行之有效的教学方法和措施。     

农村小学品德与社会课程教学面临的问题与思考

品德与社会课程肩负起塑造学生灵魂，使学生明理，教会学生如何做人的重要使命。然而，农村小学的品德与社会课的教学面临诸多困难，教学落实到位不佳，影响学生的成长。要想解决存在的问题，需从思想上重视，加强品德与社会的教学工作，并且优化课堂教学，充分调动学生学习的积极性，将学科内容与学生的生活相结合，把学生的品德教育落到实处，使品德与社会课真正成为培养学生良好品德、对学生进行教育的重要课程。     

农村幼儿师资队伍的现状研究——以河南省中牟县为例

随着教育改革的不断深入,国家对学前教育极为关注。新形势对农村学前教育提出了新要求,就现状而言,存在着一些问题,如工资水平不高、缺乏有效编制等。本文旨在调查河南省农村幼儿教师队伍建设中存在的问题并进行原因分析,试着提出解决问题的对策和建议,如政府担当责任,加大教育资金投入等,进而促进农村学前教育事业的发展。     

深化改革 推动计生工作创新发展

陕西省岚皋县以深化计生工作改革为动力,不断创新人口计生工作机制为着力点,推动经常性的基础工作深入贴近群众,实现了人口计生工作从行政管理型向优质服务民生型转变。从2010年以来,先后获得了"全省计划生育工作先进集体"、"全省计划生育综合改革示范县"、"全国计划生育优质服务先进县"等荣誉称号。改革创新工作机制增强优质服务能力完善工作机制,激励发展动力。岚皋县委、县政府把人口计生工作放在农村工作的"三基"(基本国策、基层组织