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82.
在小学语文教学中,由于学生的年龄小、功底薄弱等特点,教师的教学语言对学生的语言文字运用能力和语言发展具有示范和引导的作用。因此,本文结合目前小学语文教育现状,分析探讨当前小学语文教学语言特点,希望为小学语文教学提供一些具有参考意义的借鉴。 相似文献
83.
刘亮 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(3):258-259
幼儿教师的语言对幼儿的语言发展具有重要的影响。合格的幼儿教师在语言方面应该具有发音准确、吐字清晰、生动浅显、简练易懂、语句完整、语言规范、文明有礼、和蔼自然等特点。基于此,幼儿教师要在加强学习,夯实理论根基;扩大阅读,丰富文化底蕴;注重情感,美化生活语言;优化策略,锤炼沟通语言;加强反思,着力创新语言等方面提升语言素养,为幼儿的持续发展奠定基础。 相似文献
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在教育改革浪潮中,微课作为一种创新型的教育模式和学习方式受到教育界的广泛关注,各级各类微课大赛应运而生。为推动民办高校微课建设,笔者试从微课的概念、兴起、存在的问题等方面进行论述,本文提出的推进民办高校微课建设的几点建议具有一定的参考价值。 相似文献
85.
本文着重探讨微时代的主要特征,分析在此时代背景下将微媒介应用于大学生思想政治教育工作的积极作用与存在问题,并结合实际工作试图提出一些对策与建议,期望有助于微时代背景下强化大学生思想政治教育工作。 相似文献
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87.
《青春岁月:学术版》2015,(23)
大学英语的词汇教学应注重培养学习者掌握交流中频繁出现的固定词组、搭配及词块和句型的能力,促进提高写作、翻译等输出性词汇的质量,使学生具备良好的语言能力。本文从非英语专业分级教学二年级学生上学期普通班A、B和实验A班学生中输出性词汇量的差异入手,分析学生的词块能力和词汇总量,及其与语言综合能力的相关性,以期对大学生输出性语言能力的研究方面有所裨益。 相似文献
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随着互联网以及电脑的普及,依托网络得以发展的网络流行语逐步成为网络语言文化的一部分。网络语言作为自然语言的内在属性,模糊性是语言的基本特征之一,探寻网络流行语中模糊语的实现方式和模糊语在网络流行语中发挥的语用功能,结合语境和语言结构的动态变化顺应的结果,定性分析网络流行语是对网民的从众心理、追求时尚、获得认同、提高娱乐效果的目的,在完整传达含义的同时有效的规避负面信息以及敏感问题,保证网络交际的正常进行。本文概述了网络流行语的形成机制,阐述了网络流行语的语言功能。 相似文献
89.
微博、微信、微电影等微媒介的新兴和普及将人们带入了微媒体时代。微媒体时代表现出有别于传统媒体时代的特征,成为高校大学生获取知识和信息的重要渠道。本课题结合问卷调查结果分析了微媒体对高校大学生学习、生活和工作方式的影响,以及给高校大学生德育工作带来的机遇和挑战,并探讨了微媒体视域下高校大学生思想政治教育新途径。 相似文献