函授生学业成绩评定探微

函授生学业成绩评定要摒弃"一考定夺"的片面作法,应该从知识、技能、学习方法和学习态度等方面进行全面的评价,相应地可以从函授生的出勤、听课、讨论、作业、测验、考试几个项目来做出综合的评价,这样才能引导函授教学和函授生的学习,确保函授教育质量,并形成特色.     

可持续发展战略与成人教育

可持续发展战略是当今国际社会普遍认同的全新发展观，它是人类在总结近半个世纪社会发展正反两方面的经验教训之后做出的选择。我国政府在八届四中全会通过的《纲要》中已正式确定把实现可持续发展做为跨世纪发展的重大战略选择。教育与可持续发展密切相关，世界各国经济发展的实践证明，重视教育的发展，不断开发人力资源是实现可持续发展的有效手段之一，因此探讨可持续发展与成人教育之间的关系有着十分重要的意义。一、成人教育与可持续发展第二次世界大战后，特别是60、70年代，科技革命在为人类带来财富和繁荣的同时，也带来许多灾难…     

如何提高师范院校课堂教学质量

万里同志在接见全国中小学师资工作会议代表的时候说：我们不是向师范院校要硕士、博士，我们就是向师范院校要好教师。培养合格的教师是师范院校的天职。①这话言简意赅地指明了师范院校的职责。师范院校要履行好职责，培养出合格的教师，首要的工作就是要提高师范院校课堂教学质量。而课堂教学质量主要受三方面因素的制约。１、学校方面，如学校教学质量的状况、学校职评标准的导向等。以学校职评标准的导向为例，许多师范院校在职称评定时，把教师的科研成果视为硬指标，而在教学方面，往往只考虑教学工作量是否饱满，很少提出教学质量上…     

杜威的教育目的观述评

《民主主义与教育》是杜威实用主义教育思想的代表作，也是其教育目的观最系统、最集中的表述。全面理解杜威有关教育目的的论述，有利于我们弄清其实质，汲取精华，剔除糟粕，更好地制定和设计我们的教育目的体系。杜威认为：“在最广泛的意义上，教育乃是社会生活延续的...     

高中教研组建设问题探究与优化策略

新课程改革以来,以校为本的教研制度建设得到大力推进.但从全国范围来看,校本教研在不同地区的不同学校开展情况各不相同.有调查表明,小学比中学更加重视校本教研.中学为何开展校本教研要难些呢?笔者认为,关键的因素在于中学,尤其是高中对教研组织建设关注的力度不够.那么,高中教研组建设目前究竟存在哪些问题,其根本原因是什么,我们该怎样来优化教研组的建设,让其真正起到有力推进校本教研的组织保障作用呢?这是我们迫切需要解决的问题.     

走出囚徒困境与供应链合作双赢之路

由于个体理性差异及竞争性因素的客观存在,供应链管理及运作面临诸多问题.文章在建立供应链的合作博弈模型的基础上,分析了不同收益结构供应链的合作博弈问题及合作的可能性,最后总结了供应链企业冲破合作困境,步入合作双赢之路的若干策略,并且指出,如果供应链及相关各方建立完善而积极有效的激励与约束机制,制定具有强执行力的契约,实施Pareto优化和着眼于未来,从战略的大局考虑,那么供应链企业必将走出囚徒困境,步入合作双赢之路,供应链的战略合作伙伴关系将趋于建立和稳定.     

科技期刊封面设计应遵循的三个原则

科技期刊是具有较高学术性、专业性、权威性的期刊，封面作为它的重要组成部分应当遵循规范性原则、艺术性原则、统一性原则，把握了这三个原则才能使科技期刊的封面设计朝着具有艺术性、亲和力的方向发展，以赢得市场和读者。     

洪仁玕的特殊教育思想述评

作为太平天国后期的主要领导人,洪仁玕被认为是中国近代特殊教育的思想启蒙者。在他向洪秀全呈交的资本主义施政纲领《资政新篇》中,他提出了诸多特殊教育的思想,如把残疾人的教育纳入和谐社会体系、制订相关的法律、开展职业教育等。这些思想对我国近代以来的特殊教育产生了深远的影响。     

乡村幼儿园教师职业吸引力的影响因素与提升路径

加强乡村幼儿园教师队伍建设,提高乡村幼儿园教师职业吸引力是推进乡村学前教育现代化以及构建高质量学前教育体系的重要保障。笔者通过访谈乡村幼儿园教师并基于扎根理论分析得出,乡村幼儿园教师职业吸引力的影响因素包括：职业适合、职业提供、职业眷恋和职业倦怠。其中职业适合是产生吸引力的前因要素,职业提供是保障吸引力的必要条件,职业眷恋是提高吸引力的驱动要素,职业倦怠是削弱吸引力的制约因素。研究建议：缩短教师人岗“磨合期”,绘就教师职业“幸福卷”,画好教师队伍“同心圆”,以及构建教师心理“晴雨表”。