论极端艺术情境

极端艺术情境是展示人性的理想平台,其中多种极端情景下所展示出的人性内涵多姿多彩。艺术家需要洞悉人性的真实性、复杂性、动态性,运用多种艺术手法将之揭示出来并寄予理解和宽容之情,才能使之获得感人的艺术魅力。     

论荀子的“隆礼重法”思想

荀子作为我国先秦诸子中杰出的思想家和政治家,其“隆礼重法”思想开儒法合流之先河,影响极为深远。作者通过对“隆礼重法”的理论基础、礼法关系及礼德作用诸问题的研究,着重辩析了荀子提出的“礼”“法”与孔、孟、商鞅所述的“礼”“法”概念的异同,并探讨了荀子思想与前代各派思想的区别与联系,对荀子政治法律思想的内涵进行初步的探寻。     

自学考试服务新农村建设的实践与思考

农业高等院校肩负着为地方经济建设培养实用人才的重任,创新性地开展高等教育自学考试,积极推进自学考试向农村延伸,为全面建设社会主义新农村服务,是农业高校义不容辞的责任。     

移动互联时代下的传统媒体渠道再造

时代与环境的变化对传统媒体的发展提出了更高的要求,日趋式微的传统媒体如何在互联网时代打通各环节之间的屏障,需要对传统媒介理念的革新和新元素的引入,并以互联网思维重新构建其新型的信息传受方式、用户关系及盈利模式,寻求新媒体夹击之下的自身突围.     

山东费县塔山林场造林史

1896年德国传教士华德胜在塔山开始造林,到1944年造林面积达6500亩.塔山林场于1946年建场,几经变迁,坚持造林,科学营林育林,最后转变职能,借助森林资源走旅游经营发展的路子.总结了林场发展的4个阶段,客观评价了德国传教士华德胜通过造林改善塔山生态环境的贡献.最后提出了林场下一步的发展建议.     

世界史双语教学原版文献资料选用

本文旨在讨论世界史双语教学中如何对待原版文献、资料,如何编写世界史双语教学教案以及世界史双语教学教师在选择原版资料、文献以及编写教案时要注意的问题。     

倾听人性真实的声音——极端艺术情境中的人性姿态

极端艺术情境是展示人性的理想平台,其中多种极端情景下所展示出的人性内涵多姿多彩;艺术家需要洞悉人性的真实性、复杂性、动态性,运用多种艺术手法将之揭示出来并寄予理解和宽容之情,才能使之获得感人的艺术魅力.     

在新农村背景下统筹城乡基础设施建设

统筹城乡基础设施建设对新农村建设具有决定性意义.农村基础设施建设总体发展滞后,现有基础设施供给水平难以满足生产和生活需要,已成为制约城乡统筹发展,全面提升我国农业的国际竞争力、实现农村经济可持续发展战略的瓶颈,并严重影响农业现代化发展进程和社会主义新农村建设.必须加大农村基础设施的建设力度,构建统筹城乡的基础设施建设体系.通过法律形式,规范农村基础设施所有者、投资者、经营管理者与使用者的责权利和行为活动,建立以公有制为主,多种所有制与经营方式并存,资本型、实物型、价值型农村基础设施有机结合的经营管理体制,充分调动各方面参与的积极性,增强管理的有效性.