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1.
林梅 《科学咨询》2007,(16):55-55,61
随着教育教学改革工作的不断深入,2007年我市课改区的中学招生考试历史科首次采用了开卷考试的形式.历史课程考试实行开卷后,中学教师如何进行该门学科的教学,是摆在我们面前亟待解决的问题.本文简要分析了历史课程教学的现状,并提出采用多样化的教学方式来激发学生学习兴趣,对提高教学质量进行了新的探索,将中学历史教学中的一些心得体会总结如下,共同行们磋商.  相似文献
2.
通过对"小组合作法"优点、在英语教学中的应用,以及在活动中应遵守的原则的论述,阐明小组合作学习能充分体现学生的主体地位和潜能,能改善课堂内的社会心理气氛,大面积提高学生英语学习成绩。  相似文献
3.
该文就初中语文综合性学习的实效性做了初步分析,提出以下看法:依托课内,延伸课外,充分发掘课程资源,是提高综合性学习实效性的前提;开展丰富多彩的课程活动,为学生提供互动的平台,是提高综合性学习效益的关键;教师的积极参与也是提高综合性学习实效性的有效途径。  相似文献
4.
林梅 《经营管理者》2014,(16):17-18
本文通过剖析邮储银行运营管理现状,探讨邮储银行今后运营管理工作的发展方向和实现路径。  相似文献
5.
日益蔓延的社会焦虑现象,对于中国社会的良性运行与健康发展产生了一些负面影响,并有可能激化社会矛盾,降低社会凝聚力和民族凝聚力,甚至吞噬政治系统的合法性和有效性,危及国家安全。从近期看,社会焦虑将助长人们的短期行为,使得人们不敢、不愿投资扩大生产,不愿意为未来进行长远打算,而仅仅关注当下的生活,甚至诱发"及时行乐"、享乐主义等不良倾向。从长远来看,由于人们对于未来的投资政策或投资环境缺乏一个稳定的预期,近几年中国富裕群体向国外移民或转移资金的情况屡见不鲜,子女教育、保障财富安  相似文献
6.
当今世界,能源的安全越来越关系到国家的安全问题,能源与金融的结合也越来越密切,对于我国来说,建立能源金融战略体系关系我国未来经济的可持续发展,本文从能源金融体系构建的措施逐步入手,先是建立我国能源战略储备体系,提升我国在能源价格体系中的话语权,然后要实现产业资本与能源资本的融合,最后本文讨论了能源金融风险的特点以及防范的措施。  相似文献
7.
林梅 《管理学报》2009,6(3):401-405
从资源基础观出发,引入学习-能力-战略的递进逻辑来解释竞争环境下不同中国企业类似战略成效的差异.通过采用比较案例研究方法,剖析了联想集团和TCL集团国际并购战略中知识积累、能力培育和战略发展之间的关系,并以异质性知识和能力发展的路径依赖过程解释了二者并购后国际化战略演化的分歧,指出实施国际化战略的中国企业应提早为未来战略转型做准备,优势的内生性决定了异质性知识和能力的长期培育是中国企业国际化成败的关键.  相似文献
8.
兴趣是学生学习最好的老师,他们喜爱、感兴趣的,学习持续时间相对较长,效果也较好,作为英语的学习也不例外.所以在英语教学中,教师应寓教与乐,从多方面激发学生的学习兴趣.  相似文献
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