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1.
刘凤朝  杨玲  孙玉涛 《管理学报》2011,(9):1413-1418
对国外有关创新活动空间集聚的研究文献进行梳理,分析了现有研究取得的成就和存在的问题,对未来研究的几个待突破的方面进行了展望。  相似文献   
2.
基于特化系数的我国区域科技投入结构演变分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
在从跟随模仿向自主创新战略转变的背景下,政府科技投入已经成为战略性公共资源。本文运用特化系数测算了1999年至2006年我国八大经济区科技投入来源结构与执行结构的演变。研究结果表明:1999年至2006年,我国科技投入来源结构呈现出从政府主体向企业主体转变的趋势,南部沿海和东部沿海企业来源资金实现了从非特化向特化的转变;科技投入执行结构呈现出从大中型企业和科研机构双主体向企业单主体转变的趋势,南部沿海企业执行资金实现了从非特化向特化的转变。  相似文献   
3.
以社会网络理论为基础,从跨层次视角分析组织内外部合作网络之间的作用机制,提出组织内部发明人合作网络中心势和结构洞数量,对其嵌入组织间合作网络中心位置具有直接影响和交互作用,并运用2003~2017年无人驾驶技术领域中,6029条无人驾驶技术专利数据进行实证检验。研究显示:组织内部发明人合作网络中心势,负向影响组织嵌入外部研发合作网络的中心位置;组织内部发明人合作网络结构洞数量,正向影响组织嵌入外部研发合作网络的中心位置;二者交互对组织嵌入组织间合作网络中心位置具有负向作用。  相似文献   
4.
多项目跨区域管理已成为企业迫切需要解决的问题。目前多项目跨区域管理存在的管理模式处于过渡阶段、组织结构具有一定雏形、项目管理流程逐渐完善的现状及其中的问题,在此基础上,提出了多项目跨区域管理对组织结构的基本要求。从企业发展全局战略角度构建了与传统项目管理职能完全不同的项目组合管理办公室管理模式(PPMO),对其职能、组织构建、管理目标以及模式特点进行了阐述,为其在项目中的应用奠定了基础。最后,提出了PPMO自我进化及价值提升的7个手段,对于大型公司战略发展具有重要意义。  相似文献   
5.
以公共R&D投入的技术创新效应为研究对象,提出基于结构-过程的公共R&D投入效应分析框架,以中国国家创新体系为例,建立公共R&D投入与技术创新产出关系的系统动力学模型,模拟分析公共R&D投入的技术创新效应.研究发现:①企业作为公共R&D经费执行主体的地位有所增强,公共研发机构的作用有所减弱;②调整公共R&D投入结构是促进公共R&D投入目标实现的重要手段.  相似文献   
6.
文章引入空间重心的研究方法,分析我国技术创新、FDI与经济发展三者的空间重心移动趋势、特点及成因。以空间重心测算为切入点,通过空间重心移动趋势与空间相关性分析中HH区域变化情况的对比,探讨技术创新、FDI对于区域经济发展和我国经济重心移动趋势的影响。研究表明,地区科技经费投入、人才投入、外商直接投资都会对地区生产总值产生影响,科技投入、FDI与地区经济发展的正空间相关性在增强,即某区域相邻区域科技经费投入、人才投入或外商直接投资的积聚可以带动该区域经济增长,从而促成我国经济重心发生移动。  相似文献   
7.
文章在简述现有区域科技活动差异文献的基础上,运用Theil系数测算了1990—2005年我国科技投入、科技论文产出、专利产出的区域差异变动。结果表明我国科技投入区域差异变动呈现倒U型曲线,科技论文产出区域差异呈现平稳波动状态,专利产出区域差异变动呈现S型曲线。  相似文献   
8.
我国各地区公共科研机构创新能力测度与比较   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章针对科研机构创新能力形成的时滞性和功能实现的持续性特点。将全局思想引进密切值评价方法,建立研发机构创新能力评价的全局密切值模型;接着提出地区科研机构创新能力测度的ICOE(投入、载体、产出、环境)指标体系;运用2000-2004年的时序立体数据表,对我国31个地区的研发机构创新能力进行了测算和比较。  相似文献   
9.
城市是国家创新能力提升的空间栽体和组织支撑,以企业为主体的城市创新能力建设关键是要解决企业成为什么样的主体和如何成为主体两个问题.从实践出发,以企业为主体的城市创新能力形成具有不同的模式.通过对我国15个副省级城市的创新能力的实证分析,可以看出创新产出是城市创新能力的关键指标;各城市在创新能力方面各具特点;城市创新能力与经济发展水平之间存在着较强的正相关关系.  相似文献   
10.
我国高教资源区域分布差异与模式分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章从公平和效率双重视角,选取万人拥有在校学生来源数和亿元GDP拥有在校学生数两项指标,分析我国高等教育资源区域分布的差异与模式。首先采用标准差系数、变异系数、基尼系数和泰尔系数方法对我国高教资源区域分布的差异程度进行测算,然后从公平和效率的角度将我国高教资源的区域分布划分为四种不同模式。  相似文献   
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