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1.
本文主要研究了大学生的从众行为,认为大学生从众行为可以根据其内心和表面反应的一致性进行类型划分,大学生从众行为在学习、择业、入党、消费和恋爱等方面表现的最为典型。个体因素和环境因素是促成大学生产生从众行为的两类主要因素,大学生的从众行为具有双重作用。大学生从众行为可以采取适当策略进行管理。  相似文献
2.
随着信息技术的快速发展,社会对教育技术学专业人才提出了更高的要求,为了培养和提高学生的实践能力,使学生成为真正的应用型人才,我校改革教育技术学专业实践教学,形成了网上网下搭平台,讲座交流来推进,参赛研究齐保证的开放式立体化实践教学模式,经过初步实践,事实证明,该模式达到了预期的效果。  相似文献
3.
领导干部的网络意见表达能力作为执政党网络话语权的集中表现形式,是通过意见表达的科学性、准确性、有效性,而不是通过组织权力的威压来实现对话语权的争夺和对网络舆情的有序引导。在一个观点多元、意见分歧、身份虚拟的网络空间领域,领导干部要实现党对网络民众的思想引领,应该培养三方面的能力,即解释力、亲和力、影响力。  相似文献
4.
字根的记忆是学习五笔字型输入法的先决条件,只有字根熟悉之后,才能为练习好五笔字型输入法打下良好的基础。真正达到“先背得滚瓜烂熟,然后忘得一干二净”的五笔打字的最高境界。为了突破传统教学,故将传统字根记忆与联想记忆法相结合,以学生为主体,尊重学生个体差异和知识结构层次,让学生主动学习、乐于学习、享受学习,提高课堂教学质量,增加学生参与面、思考面,从而取得教学变得轻松而愉快。  相似文献
5.
学生党支部作为党在学校的基层组织,必须顺应学习型社会的发展.创建学习型党支部要以科学发展观为指导,结合学生党员的自身特点,通过创新学习机制和健全党支部自身机制两方面途径,来保持学习型学生党支部的战斗堡垒作用和先进性.  相似文献
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