浅析初中生物教学中渗透生命教育的意义及路径

初中生物教学目标中的生命教学目标主要是让学生通过有趣的生物知识来学会欣赏生命之美。生物作为研究生命的重要学科,在初中阶段学习生物知识普及生命教育可以为学生未来的学习打下坚实的学科基础。     

彝汉文化交融下的贵州十二生肖地名

地名属非物质文化遗产，在我国分布较广的生肖地名是我国地名文化遗产的重要组成部分，我国十二生肖地名最集中的省份当属贵州。贵州全省6个地级市3个自治州均有生肖地名，这个现象在我国省级政区里独一无二，特别是把生肖动物名用于标记农村集市贸易日期、集市贸易地点，进而成为地名，构成十二生肖系列地名，“生肖名+场”字地名是彝汉文化交流融合的产物，是彝汉共同的民族文化遗产，为中国地名文化增添了一道亮丽的地名景观。通过对贵州全省行政区划地名以及乡村聚落地名、社区地名进行全面系统的梳理，展示贵州省十二生肖地名的完整面貌，为地名文化遗产的研究与保护提供经过整理的基础数据和宝贵资料，增强文化自信，提高文化自觉意识。