独生子女性别会影响父母的二胎生育意愿吗?——基于中国综合社会调查(CGSS)数据的研究

通过对中国综合社会调查(CGSS)2012年的数据研究发现,独生子女(第一胎)性别可以影响父母的二胎生育意愿,独生男孩对父母的二胎生育意愿产生显著的负向影响,而这种影响对城市居民和父亲更显著。本文通过交互项分析得出收入、父亲抚育子女时间、教育开支和房价是独生子女性别影响居民二胎生育意愿的因素,居民收入和父亲抚育子女时间的提高可以显著促进独生男孩家庭的二胎生育意愿,教育支出和房价则会抑制二胎生育意愿,其中教育支出的抑制效应随着年龄增大而增大,房价只对45岁以上群体才产生显著影响。因此,提高收入、增加育龄人群闲暇时间、稳定房价、减轻育儿成本特别是教育支出有利于二胎政策的全面顺利实施。     

江西省宁都县：敬老院院长跟班培训学习

2012年3月25日，江西省宁都县组织民政干部、敬老院院长计65名同志到江西省万安县高陂镇等敬老院参观学习，并选派6名院长在高陂镇敬老院跟班学习培训一周。     

文献资源整体化建设的再思考

一、关于文献资源图书馆工作的对象包含着两个方面:一是输入并贮存的各种文献资料,这是图书馆服务于社会的基本条件;二是使用文献资料的读者或用户,图书馆的社会效益通过读者而体现。文献资源是图书情况工作的基础。科学地组织各种文献资料,积极开发文献信息资源,主动、准确、迅速地为读者提供服务,提高图书馆的社会效益,这是衡量图书馆工作质量的核心问题。图书馆的文献资源是一个发展着的动态体系。图书馆藏书隶属于全社会的文献资源系统,它是高度组织化的藏书体系,具有科学的序列,高效的检索手段,以及整体性的结构功     

贯彻新课程标准科学发展观的研究

近期,胡锦涛关于科学发展有过不少的论述,因此,体育与健康课程贯彻新的课程标准,也应坚持科学发展观。无论现在和将来,对于体育课程的改革,只有坚持科学的发展观,才能推动体育教育的向前飞跃和发展,才能让贯彻新课程标准落到实处。所说体育与健康课程贯彻新课标的科学发展观,就是利用目标和领域的科学方法手段,让学生得到全面的发展,使他们的创新精神与实践能力得到培养和提高,成为现代社会发展和推动社会进步所需要的人。     

随机应变

随机应变雷震通职工：厂长，看电影你为啥老爱坐中间？厂长：深入群众。职工：看戏那你为啥总坐在前排？厂长；带领群众。职工：为啥赴宴总是你参加？厂长；代表群众。职工：那你为啥老不爱下车间呢？厂长：相信群众。随机应变@雷震通...     

论传统图书馆向数字图书馆的转型

论述了在传统图书馆向数字图书馆的转型期,图书馆应当着重做好的几方面工作。包括观念的转变、图书馆资源结构的重组、数字图书馆的建设、机构调整以及人才的培养。     

仁义的内外、人我之争及其意义——中国历史上三种仁义观解读

中国伦理思想史上告子、孟子、董仲舒曾对仁义的内外、人我问题进行争论,形成了三种典型的仁义观,即告子的"仁内义外论"、孟子的"仁义俱内论"和董仲舒的"仁外义内论".文章通过呈现思想家们在相同的论述主题下不同的思想特质和伦理诉求,尝试发掘仁义之争的思想意义及现实启发.     

和谐社会的两种建构模式——荀子霍布斯政治哲学思想比较

荀子和霍布斯是中国和西方历史上两个著名的唯物主义性恶论者,他们同处乱世,都对社会的混乱有切身的体会,都对之深恶痛绝,并对造成这种状态的原因作出了各自深刻的分析,都认为有个前社会状态.其间人生而有欲望,恶的人性致使欲而不得则争,物质的不足必然导致欲望不可能全都得到满足,欲物之间的紧张必然导致群居生活中的人之间不可避免的争斗甚至战争.两位思想家都希冀走出前社会状态,建构一个能够彼此信任,协议分享,使欲物得到合理分配,人与人和平共处的一个君主集权的和谐社会.从荀子和霍布斯建构和谐社会的前提、目标、社会失范的原因及其救治等,可以发现人的两种不同和谐社会秩序建构模式:荀子通过圣君隆礼重法,化性起伪,制止过度的欲望,让整个社会明群使分,使欲望既得其养,又好其别,根据自己的职业、等级得到有差别但合理的满足,使欲物之间得到最优配置,欲必不穷乎物,物必不屈于礼,两者相持而长,从而社会变得和谐有序.霍布斯在人性中找到制止恶的因素,即恐惧的情绪和理性,它们让人通过社会契约,形成强大的"利维坦",让人不敢不遵守协议,这种强大的力量,让人大致形成对协议方的信任,进而能够守约,能够分享,信任和分享就是霍布斯通往和平的道路.     

试论现代汉语复合比喻的范围

现代汉语修辞运用中大量存在着复合比喻现象,一本体多喻体、多本体一喻体、多本体多喻体。笔者用逻辑的手段研究分析这种较为复杂的修辞现象,阐述确定其范围的基本原则,进而揭示复合比喻的结构种类、特点和形式,并力争在语法、修辞、逻辑三者综合运用方面做出较完整系统的解释,最终建立复合比喻的逻辑语言体系的雏形。     

贯彻新课程标准科学发展观的研究

近期,胡锦涛关于科学发展有过不少的论述,因此,体育与健康课程贯彻新的课程标准,也应坚持科学发展观.无论现在和将来,对于体育课程的改革,只有坚持科学的发展观,才能推动体育教育的向前飞跃和发展,才能让贯彻新课程标准落到实处.所说体育与健康课程贯彻新课标的科学发展观,就是利用目标和领域的科学方法手段,让学生得到全面的发展,使他们的创新精神与实践能力得到培养和提高,成为现代社会发展和推动社会进步所需要的人.