一如既往 关心支持

风雨兼程六十载，桃李芳菲满同存。建校60年来，武汉体育学院全面贯彻党的教育打针，深入推进教育教学改革．向社会输送了8万余名各级各类优秀体育人才，     

在两个C之间徘徊与抉择的张凌高

在近代中国知识分子中间， 基督徒知识分子是一个特殊的知识群体。他们在宗教信仰上皈依上帝， 却又在情感和理智上亲近中国， 常常在民族主义浪潮冲击下， 被迫在两个Ｃ （ Ｃｈｒｉｓｔ ａｎｄ Ｃｈｉｎａ ， 即基督与中国） 之间痛苦地选择。他们的心路历程与人生际遇往往比近代中国一般知识分子更为复杂与坎坷。通过对旧中国教会学校———华西协合大学校长张凌高的个案研究， 可以观察这个特殊知识群体在近代中国的尴尬处境， 进而对之获致更多的理性认识。     

香港1997与海峡两岸关系

香港曾是海峡两岸政治对抗的缓冲区，经济交流的联结点。随着“九七”的到来．这种作用将进一步加强．并有可能成为两岸统一的政治模式．经济一体的中介和纽带。     

欧美陶行知研究概况

除了孔子、孟子、朱熹等古代大思想家和教育家之外,我国现代著名教育家陶行知(1891——1946)恐怕是西方学者研究得比较多的一个重要人物。由于陶行知倡导的生活教育理论和实践对中国以及世界上其他国家(尤其是第三世界国家)的教育改革与发展,已经产生并且还在继续产生程度不同的影响,由于陶行知抗战期间曾遍游欧美等28个国家和地区,宣传中国人民的抗日主张,介绍其独创的“小先生制”,因此,成为20年代新教育运动的主要领导人之一。陶行知研究在欧美(尤其是美国)学术界历来颇受学人重视,其中不乏蜚声世界的知名学者如克伯屈、文幼章、费正清等人。知名学者的积极参与,在客观上为陶行知研     

祠学璧合：两宋书院祠祀活动及其价值期许

受政统、道统、学统及庙统等诸因素的影响，具有特殊教化功能的祠宇与两宋时期新兴的教育组织形式书院融为一体，祠祀便构成书院教育活动的重要组成部分，期许书院生徒能够养成对师道和学业的敬畏感、树立对文化的认同与自信、确立“传道济民”的求学目标、达成“希圣希贤“的理想人格以及增进忧国忧民的担当意识，从而与官学中的“庙学合一”相得益彰。     

论教育生活史的学术传承

教育生活史是针对人类的教育生活及其研究成果的表达方式所存在的若干问题而确立的一个新的研究领域,体现了学术研究的时代内涵和对现实的关照。教育生活史的直接学术源头是教育活动史,它是教育活动史研究的升华,它能更系统、更全面地研究以人为中心的教育生活。其学术渊源,在国内,受传统历史叙事学、教育叙事、现代叙事学理论的影响;在西方,受兰克史学、年鉴学派、新史学、日常生活史、微观史学等思潮的震荡、冲击,这些都是教育生活史理论和研究方法创建过程中重要的学术渊源。同时,在教育生活的叙事文本表现力呈现上尚有很大探究的空间。     

史料的钩沉、考证与抉择——《陶行知年谱长编》编撰手记

通过对史料的钩沉、考证与抉择,《陶行知年谱长编》试图还原出一个全面真实的陶行知。《年谱长编》将陶公一生的著作、诗歌和书信"择要摘录,分年编入",不仅可以让读者对陶公一生的思想发展脉落有一个深刻的了解,还可以使读者在阅读过程中触摸到一个生活的、真实的民国教育大师。     

论教育史研究中历史与逻辑的统一

当前教育史研究正处于学科建设的反思与重构阶段,教育史学界十分关注研究方法的创新。为了实现对教育史的综合研究和整体把握,树立大教育史观,必须借鉴与吸收相关社会科学研究的新方法,权衡各种研究方法。坚持历史与逻辑的统一原则是教育史研究方法新的突破点,也是未来教育史研究的基本走向和必由之路。     

当前教育热点问题:症结与对策

最近几年,教育问题为社会所普遍关注,尤其是教育收费、教育投入、教育公平、义务教育免费等问题已成为当前社会关注的热点、焦点。这些问题产生的原因是多方面的,既有体制性因素、政府性因素,也有教育内部管理的因素。只有通过政府加大教育投入、建立和完善各级资助体系、合理分配教育资源等措施,才能使这些问题得到尽快的解决。     

“小彘”趣事

“小彘”是谁呢?告诉你吧!“小彘”是我的朋友——佘鹏。他的体重夸张一点说,那是相当重了。所以,我给他起了绰号——小彘。我觉得“小胖猪”之类太俗气。当初,他听了“小彘”这个美丽的绰号,相当地气