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1.
港口物流管理本科人才培养模式探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
港口物流管理本科人才培养必须在对港口物流内涵与行业需求深入研究的基础上,科学确定人才知识与能力结构,构建理想的课程体系,选择合适的培养路径,并做好教师队伍、实验室、实践培训基地、教材与课程、培养监控管理制度等相关的基础建设工作。  相似文献   
2.
汪长江 《学术界》2006,(1):220-223
从对“田忌赛马”这一经典案例的现实分析中,我们可看到,企业拥有珍贵、异质、难以模仿、不可替代的所谓“核心资源”并不能保证其一定取得竞争成功,这无疑对当前占有主流研究地位的核心竞争力理论提出了质疑。实践研究证明,企业取得持续竞争成功的真正途经是“正确”的战略(包括正确的战略分析、正确的战略决策、正确的战略实施和正确的新的战略优势的培育),而要做到这一点的根本保障则是知识资源及知识管理能力。因此,所谓核心竞争力,就是企业所拥有的知识资源及知识管理能力,其强弱判定的指标是知识资源的利用程度和利用成本。在这种界定下,我们就可以真正确立核心竞争力理论的主流地位。  相似文献   
3.
长江三角洲经济发展的差距分析与根源探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
改革开放以来,长江三角洲经济发展突飞猛进,但与珠江三角洲相比,仍存在某些明显差距,主要表现为GDP人均量低、增速慢等方面。这些差距是长三角相对于珠三角在市场化进程上的滞后和人口结构上的不够优化等原因造成的,其根源是基于江浙地区历史的和现实的状况所形成的“地区亚健康心态”而导致的发展观念的落伍和发展态度的缺陷。  相似文献   
4.
高等教育投入产出效益基于经济学的分析与思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
"高等教育投入产出效益"是从经济学中移植过来的,是将教育视为生产或经济活动而出现的研究范畴,是指教育投资过程中的投入与教育产出的对比。通过对高等教育投入产出效益模型的建立与分析,得出如下结论:现阶段我国高等教育的投入产出效益较为显著,但教育资本投入的产出效率偏低,远小于劳动的投入效益,教育经费多元化的投融资体系尚不健全。因此,确立教师在高等教育中的主体地位,构建合理的高等教育多元化投融资体系,建立高校运行成本核算及经费投融资评估机制等等,是提升我国高等教育产出效益、促进高等教育繁荣发展的关键。  相似文献   
5.
改革开放以来,我国海洋资源得到快速开发利用,海洋经济保持了高于同期国民经济的增长水平,但与世界海洋经济发展仍有一定差距。当今世界在发展海洋经济方面的主要做法与经验表现为发展战略及途径明确、政府定位与职责明确等方面,因此,为加快发展我国海洋经济,就要按照科学发展观的要求进一步丰富和提升海洋经济的理念,将海洋开发由“产业概念”上升到“经济概念”,从指导思想上明确海洋经济发展的主体、从制度上明确海洋经济发展中政府的角色定位、从战略布局上统筹规划海洋产业的发展。  相似文献   
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