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1.
"混融自我"是指在多元文化混搭背景下,个体在多维涵化过程中形成的多个文化自我之间的混融。本文以"混融自我"作为分析工具,以当代中国人(不包括港澳台地区)作为分析对象,梳理了中国社会三种文化(传统文化、西方文化和中国马克思主义文化)与当代中国人三重自我(关系我、个体我和集体我)的关系,并从文化会聚心理学视角出发,提出了中国人"混融自我"的建构,即三类认同两种文化的二重"混融自我"和一类认同三种文化的三重"混融自我",进而指出中国人理想的自我系统应该是三种文化自我和四种混融自我的并存,最终指向"多元一体"的具有统整性的自我系统,其中,集体我或集体我为主导的混融自我与其他自我之间是并存、包容和指导的关系。 相似文献
2.
在初中时期,每一位语文教师都应该重视写作教学,并且还应该探索一些优良的写作教学法。在这篇文章中,我将简要阐述一些实用的写作教学法。 相似文献
3.
5.
6.
中外学界在图腾研究方法上的不足和缺陷,致使对图腾现象的研究始终处于众说纷纭、停滞不前的局面和境地.研究图腾现象,一方面要关注其发展的历史过程,另一方面也要探究其蕴涵的实质意义,此两个方面缺一不可.鉴于此,笔者尝试提出一种新的图腾研究方法——“过程意义分析法”. 相似文献
7.
建筑工程施工监理工作是工程项目建设的一项重要程序,其对质量控制、进度控制、费用控制、合同管理等起着重要的作用,任何一个环节出现问题都直接影响到建筑工程的正常进行。本文对建筑施工监理问题进行了探讨。 相似文献
8.
8月6日,《中国劳动》杂志社在银川召开了理事座谈会。人力资源和社会保障部劳动科学研究所王俊舫副所长出席会议并介绍了人力资源和社会保障部近期的工作重点及政策动态。《中国劳动》杂志社高亚男副主编主持会议,并就《中国劳动》杂志一年来的工作情况向与会理事代表作了汇报 相似文献
9.
5月4日,人力资源和社会保障部在山东省青岛市召开全国劳动人事争议调解仲裁工作座谈会.总结十一五时期,特别是《劳动争议调解仲裁法》实施三年来的成效和经验,分析十二五时 相似文献
10.
思政课教学作为高校学生思想政治教育的最重要的理论阵地,对于大学生的健康成长具有不可替代的关键作用。艺术类大学生作为一个较为特殊的学生群体,他们既有一般高校学生的共同特点,同时又兼具自身鲜明的特征,只有对其思想和心理进行充分的论证研究,在此基础上摸索出一套行之有效的有针对性的思政课教学方法,才能取得事半功倍的教学效果,不断提升艺术类高校思政课的教学质量。 相似文献