环保型植酸防锈剂的制备及防锈性能研究

以植酸为原料，制备了环保型防锈剂，用红外光谱分析了防锈膜的成分和官能团，用热失重分析了防锈膜的耐热性能.结果表明，制备的环保型防锈剂为植酸系防锈剂.以制备的环保型防锈剂应用于钢板的防腐蚀实验，扫描电镜观察了钢板的微观结构，表明防锈剂转化膜整齐光滑，晶粒紧密排列呈稻粒状，防腐蚀效果良好.对防锈膜进行了能谱分析，主要含有C、O、Na等元素，防锈膜的磷含量较少，为环保型水基防锈剂.电化学分析表明：涂覆防锈膜后，防腐蚀效果增强.     

订单式人才培养模式下的实践教学改革探索

分析了蚌埠学院"订单式"人才培养模式下的实践教学环节面临的问题,探索思考了对应的解决办法.通过优化实验课程体系和内容增强实验教学效果;以"引进来,走出去"的方式强化师资队伍建设,促进产学研合作深入化;在企业指导下完成学生的职业规划课程,加强学生的思想建设和企业文化的融入;完善考核制度,健全激励机制,激发学生实习的主动性和积极性,认识到实习环节的重要意义."订单式"人才培养模式应当发挥企业在实践教学环节作中的重要作用,探索协同育人机制下应用型人才培养的新模式.     

基础化学理论教学与实验教学一体化探索

化学是以实验为基础的学科，传统的教学模式严重影响了学生创新能力的培养。本文针对基础化学理论教学与实验教学存在的问题，提出了理论教学与实验教学一体化的新思路，并介绍了这一教改的初步尝试情况。     

基础化学理论教学与实验教学一体化探索

化学是以实验为基础的学科,传统的教学模式严重影响了学生创新能力的培养。本文针对基础化学理论教学与实验教学存在的问题,提出了理论教学与实验教学一体化的新思路,并介绍了这一教改的初步尝试情况。     

地方性应用型无机非金属材料工程专业建设

硅基新材料是蚌埠市战略新兴产业之一,依托地方资源及产业优势,开展具有地方特色的无机非金属材料工程专业应用型人才培养具有重要意义.我校无机非金属材料工程专业建设主要采取了凝练专业培养方向、拓宽校企合作范围、开展面向职场实践情景专业工程教育、加强创新实践教育等措施,提升了专业人才培养质量,取得了较好的实践教学效果.     

三全育人视域下课程思政示范中心建设的探索与实践

为深入贯彻立德树人的教书育人重任，提高人才培养质量，将教师作为育人主力军，形成多方位、多维度的育人过程，达到多方面的育人效果，形成全员全过程全方位的育人格局。基于三全育人视域下，以课程思政示范中心建设为例，开展课程思政体系的探索与实践，为高校专业建设、教师能力提升和育人水平提高提供借鉴。