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为适应中国特色社会主义理论和实践变化的需要,先后出台了"85方案"、"98方案"和"05方案",对高校思想政治理论课程做了三次大的改革和调整,明确规定高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。马克思主义基本原理概论在新课程体系中具有基础性地位,梳理新课程体系改革的历史脉络,根据马克思主义基本原理新课程体系设置的要求,构建角色扮演模拟式、情境模拟训练式、社会调研观察式与社会服务行动式有机结合的"模拟-训练-观察-服务"四位一体原理课实践教学模式,可以激发学生学习马克思主义基本理论的热情,提高学生综合运用马克思主义基本理论的能力。 相似文献
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我国提出的建设创新型国家,其根本要义就是坚持把科技创新作为国家发展恒久动力的具体发展道路与发展模式,就是要进一步促进我国国民经济的又好又快发展,就是要彻底实现经济发展方式的根本转变,即实现由过去主要依靠增加生产要素投入、追求产品数量扩张的粗放型增长方式转变为主要依靠科技进步与创新的全面协调可持续的集约型发展方式。一句话,创新型国家的根本要义就是坚持科学发展。 相似文献
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大庆油田开发建设的伟大实践,大庆精神的蕴育产生及创新发展,充分体现了社会动员理论、群体动力理论、社会发展理论等社会学理论的科学、正确和巧妙运用。大庆精神在引领推动大庆经济社会发展过程中,促进大庆社会建设过程中,又为不断丰富、完善和发展科学、正确的马克思主义社会学理论作出了贡献。 相似文献
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高校教师职业倦怠问题是我国社会转型期困扰教育界和心理学界的一个热点社会问题。社会工作中的增能理论关注外在环境压力及隐性社会评价对高校教师的负面影响,相信教师自身的能力与价值,强调尊重教师个体的主观能动性,主张赋予教师以教学政策制订及决策的权力。借助"教师赋权增能理论"增强高校教师个人权能,克服情绪衰竭、去人性化及低个人成就感,建构高校教师社会支持网络,是高校教师摆脱职业倦怠的有效路径。 相似文献
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在社会转型过程中,农村老年人逐渐丧失传统社会尊者优势地位而逐渐沦为社会弱势群体.依据社会支持理论,弱势群体问题不是因其自身原因所造成,而恰是其缺乏必要社会支持的表现.社会支持理论强调通过干预个人的社会网络来改变其在社会生活中的困难境遇.因此,建立和完善农业大专院校以及专家学者对农村老年弱势群体的专业性正式社会支持的长效机制;发挥社会工作者及青年志愿者在农村老年社会工作中的重要作用;强化以血缘关系、地缘关系为基础的非正式支持,以及增强农村老年人的自养能力,是建构农村老年弱势群体社会支持网络的重要途径. 相似文献
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农村社会工作介入农村反人文贫困的可能性探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
人文贫困是21世纪困扰人类社会最严重的社会问题之一。我国农村人口居多,农村人文贫困直接影响社会的稳定与和谐发展。社会工作作为一种服务社会的专业助人活动与反贫困关系紧密。农村社会工作是中国特殊的社会工作领域,农村社会工作持守的社会公正、社会关怀和真诚信任的伦理情怀,以及其秉承的以人为本、公平正义、关爱与互助合作价值取向及其地区发展、社会策划、社会行动工作模式的基本假设及其所采用的策略是其有效介入农村反人文贫困的可能性所在。 相似文献
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颜宪源 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(4)
本文综合实际分析了大学生心理健康问题的主要表现,阐述了影响大学生心理健康问题的相关因素,为探索加强大学生心理健康的途径做了必要准备。 相似文献
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纵观中国共产党90年的发展历史,以及毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观中国化马克思主义理论及其实践昭示我们:党的全心全意为人民服务思想始终闪烁着耀眼的光芒。全心全意为人民服务是党的性质决定的,是党的革命队伍的灵魂,是党的事业力量的源泉,是加强党的团结的武器,是革命和建设事业成功的根本保证,是新时期加强党风建设的关键。在建设中国特色社会主义的今天,只有躬身践行党的宗旨,才能构筑党的生命根基。 相似文献