新时代社会主义意识形态凝聚力和引领力建设研究

习近平总书记在党的十九大报告中提出要“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，为新时代进一步做好意识形态工作指明了奋斗方向、努力目标和遵循原则。社会主义意识形态具有科学性和价值性、时代性和民族性、主导性和兼容性的理论特质，使其能够具有强大的凝聚力和引领力，以使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起。但我们也要清醒地认识到意识形态领域面临的新风险、新挑战不断增多，社会主义意识形态的凝聚力和引领力作用亟待进一步提升和加强。为此，应及时用党的先进理论武装人民、持续提升社会主义意识形态话语权、不断提高用网治网水平、加强意识形态工作队伍建设，切实提升社会主义意识形态的凝聚力和引领力。     

新媒体影响下90后大学生社会政治心态调查研究

伴随移动网络的发展，微博、人人网等新媒体已经成为90后大学生网络生活的重要载体，对他们的思维方式和价值取向产生了重大影响，也给高校思政工作带来了新的挑战。通过对福建省部分高校大学生的问卷调查，重点调研分析了新媒体对90后大学生社会政治心态产生的影响及原因。在此基础上提出高校思政工作者要主动融入新媒体，以人本主义教育观为指导创新思政及媒体教育教学方法，培养学生科学系统的政治观，探索实践育人新途径，从而实现课堂教育、实践教育和网络教育的“三位一体”有机结合，完善学校、家庭和社会三者的良性互动，营造出一个健康的新媒体网络环境，进而纠正部分学生偏激的政治心态，学会辩证地对待时政焦点、民生热点，树立科学的政治观。     

高校贫困生资助工作的育人效能研究

高校贫困生资助工作已越来越受到重视,国家相继出台了一系列资助政策,高校也基本形成了多元化的资助体系。但是,随着社会经济的发展,新时期的高校贫困生呈现出一系列自有特点,高校资助工作的育人效能发挥也不尽如人意。因此,高校资助工作必须始终坚持助困与育人相结合,通过有目的有针对性的思想政治教育和心理健康教育,充分发挥资助工作的育人功能,真正实现贫困生的健康、全面发展。