大学英语视听说翻转课堂教学模式的构建与实施

“翻转课堂”，即将知识传授和知识内化的顺序颠倒安排。知识传授由学生在课前自主完成，知识内化则放到课堂上实现，即从“课堂授课听讲+课后完成作业”转变为“课前自主学习+课堂协作探究”。从分析当前大学英语视听说的教学现状入手，阐述了以TBLT为基础的英语视听说翻转课堂的构建与实施，并进一步指出这种新型教学模式所带来的优势和挑战，以期为大学英语视听说教学更为合理、有效地利用翻转课堂模式提供一定的借鉴和参考。     

语块视角下的大学英语精读教学与英语写作能力培养

从语块理论入手，探讨了该理论在大学英语精读课堂上的应用以及提高英语写作水平的对策，以期为大学英语写作教学提供新的思路和方向。     

从减少＂内部人控制＂角度认识会计集中核算

会计集中核算能有效防止了＂小金库＂的存在,从源头上遏制了财务违法违纪腐败行为的发生,从而促使单位收入规范,支出合理,逐步达到＂阳光财务＂标准.本文拟从减少＂内部人控制＂角度,来谈会计集中核算优化问题.     

从Bachman看CDIO教育模式下的研究生英语教学

文章探讨了煤矿地质学课程教学改革的基本思想,将CDIO的教学理念引入煤矿地质学的授课体系中,在教学大纲、授课体系、成绩考核方法等方面进行一系列的改革探讨。部分改革成果经实际应用获得了较好的效果。     

高校领导班子执政能力负面因素分析及对策

要推动高等教育事业又好又快地发展,必须首先加强高校领导班子执政能力建设.本文对影响高校领导班子执政能力建设的内因和外因进行深入分析,并从统一思想、提升素质、优化结构、健全制度,强化监督等方面深入研究,有的放矢地提出解决问题的对策,从而,为提升高校领导班子执政能力,促进高校事业科学发展提供理论依椐.     

社会主义核心价值观引领高校干部作风建设

有效推进加强新时期高校干部作风建设,必须坚持用社会主义核心价值观主导思想作风,坚定理想信念;夯实工作作风,服务师生员工;提升干部素质,践行三严三实,形成激发干部自觉强化作风建设的能动力量,在干部自身建设方面形成作风建设长效机制。     

高校中层干部考核评价休系构建研究

研究高校中层干部考核评价体系的构建原则、考核方式、评价方法、评价指标构成和考核评价结果的分析与运用，探索高校中层干部考核工作的制度、机制、体制建设，有助于提高高校中层干部考核评价体系的科学性、民主性、合理性、导向性     

潜移默化,润物无声 ——英语诗歌对大学生的人文浸润

人文素质是大学生综合素质的重要方面,是全面型、创新型人才的必备条件,大学生人文素质的重要性已成为高等教育界的普遍共识。诗歌作为一种凝练精粹的语言艺术,对大学生的人文素质和跨文化交际能力的培养有着广泛而深远的影响。在分析英语诗歌的特点及其对大学生人文素质教育的重要作用后,提出从反复诵读、英汉诗歌互译、英汉诗歌对比以及校园诗词文化建设等角度,全方面将英语诗歌融入大学生的生活。英语诗歌的浸润,于潜移默化中培养了大学生深厚的文化底蕴,有效提升了大学生的人文素质。     

高校中层干部考核评价工作的相关研究

对高校中层干部考核评价指标、评价主体、考核方法、考核工作的组织、考核结果运用等方面存在的问题进行深入分析，结合实际研究探讨相应的补正措施，在此基础上，进一步阐释深化高校中层干部考核工作应处理好的几种关系，可以对完善高校中层干部考核评价机制提供理论依据。