研究性学习在《马克思主义基本原理概论》教学中的运用

研究性学习在<马克思主义基本原理概论>课教学中组织与实施的流程是:选择课题--收集资料--研究分析--成果展示--总结评价.在<马克思主义基本原理概论>教学中实施研究性学习要注意:运用研究性学习并不完全排斥传统教学方式;定位好教师与学生的角色;强化学生之间的交流与分工合作;处理好重视过程与关注结果的关系.     

大学校园“族”现象与大学生社会化存在的问题

在分析＂族＂现象原因的基础上,指出其反映的大学生社会化存在的社会化不足和过度社会化的问题,并认为应通过思想政治教育、心理辅导和职业生涯规划的整合,促成积极负责、可持续的社会化而非被既有的社会浮躁之风所同化。     

探索企业员工培训的新方法新途径

纵观现代经济发展的过程,我们不难发现,企业员工培训在企业发展中所占的地位越来越重要。为适应多元、复杂且不断变化的市场环境,我国企业特别是国有企业要不断地进行人力资源的开发,提高员工的素质和能力。培训是企业进行人力资源开发的最基本方式，是提高企业核心竞争力、实现企业持续发展的根本手段。     

中国教育哲学发展趋势之思考

中国教育哲学发展趋势是迫切需要研究的问题。多元、多样、生活、人生、社会、自然、幸福、淳朴等概念,将成为未来教育哲学的主导性话语。未来中国教育哲学在凸显多元化与多样性的同时,将追求教育生活化、自然化、"简单化"的理念,并将其内化为教育哲学的风格与个性。     

溶解氧在玻碳电极上的还原行为研究

用旋转圆盘电极研究了溶解氧在玻碳电极上,在硫酸、氯化钾、氢氧化钾3种溶液中的阴极还原行为.实验发现,在玻碳电极上氧的阴极还原均按两电子途径进行,过程受扩散步骤控制.     

论科学发现中的创造性思维

科学发现问题是一个有着颇多争议的问题,文章试图从科学哲学和科学家的角度来探讨科学发现的本质实质就是科学创新,科学发现体现出创造性思维的运用,同时本文还强调在科学发现中要保持逻辑思维和非逻辑思维之间的必要张力.     

从"仁"的民本思想到代表最广大人民的根本利益

在"仁"学思想的发展过程中,一直贯穿着丰富的"民本思想",但是无论是封建社会还是资本主义社会,由于其历史和阶级的局限性,统治阶级很难做到真正的"以民为本".中国共产党"始终代表最广大人民的根本利益",使"以民为本"的思想真正落到了实处,始终代表最广大人民的根本利益是对"仁"的基本思想的继承和发展.     

阅读·想象·创新——谈英美文学课堂教学

创新型人才培养是推进教育改革的主要目的和任务之一,文学教育对于培养高校学生的创新能力具有重要的作用.英美文学课堂教学应当引导学生在大量阅读的基础上,开展研读自悟、细读引悟与拓展探究,从而扩大学生的想象空间,促进其创新能力的培养.     

试论民营科技企业在国家技术创新系统中的地位

民营科技企业由于自身所具有的诸多特点,使它率先置身于市场前沿,实现了科技与经济的紧密结合,激活了科技人员技术创新和技术创业积极性,促进了中国技术创新能力和技术产业的发展,从而丰富了国家创新系统的内涵,成为国家创新系统中的重要组成部分。