中国現代史学会学术討论会在成都举行

中国现代史学会第二届会员代表大会暨第四次学术讨论会,于一九八五年十一月十七日至二十二日在成都举行。参加这次会议的有全国各高等学校、社会科学研究机构和解放军院校的中国现代史、革命史和党史工作者二百二十多人。会议收到学术论文一百四十多篇。会议就抗日战争时期的有关问题展开了较为深入的学术讨论。其主要问题有: 一、关于抗日战争的领导权一种意见认为,抗日战争是国共两党分别领导合作进行的。在抗日战争中存在着两个体系、两支     

义和团运动时期中国社会的特殊矛盾

一、义和团运动时期中国社会阶级矛盾的特殊性近代中国社会的主要矛盾是帝国主义和中华民族的予盾,封建主义和人民大众的矛盾,“而帝国主义和中华民族的予盾,乃是各种矛盾中最主要的矛盾。”这些主要的基本矛盾贯穿于近代中国历史发展过程的始终;近代中国人民反帝反封建的革命斗争就是在这些矛盾的基础上发生发展起来的,因此中国人民反帝反封建的革命斗争的     

为了民族素质的提高

值此《社会科学研究》创刊十周年之际,作为刊物的作者和读者,谨致以衷心祝贺!祝愿贵刊为提高我国民族素质,繁荣四川学术文化,作出更大贡献! 学术刊物的职能是什么?这里,我不禁联想到关于教育功能问题的讨论。在突出政治的年代,人们强调“教育为无产阶级政治服务”;现在又提出“教育为经济建设服务”。以经济建设为中心,是基本路线的要求,因而提出“教育为经济建设服务”似乎是理所当然。但有同志认为,这一提法并不准确,容易导致急功近利的短期行为,而忽视教育的真正功能在于     

市场经济与人文社会科学的发展

市场经济与人文社会科学的发展王庭科市场经济犹如大海的波涛滚滚而来，使人文社会科学工作者感到振奋，也带来困惑。由于人文社会科学的研究成果一般不可能直接转化为社会生产力，直接地、明显地显示出对经济的促进作用，更不可能直接带来滚滚财源，满足人们发财致富的愿...     

关干陈独秀的评价问题——历史系七六级部分师生讨论综述

四川大学历史系七六级在“中国现代史”教学中,教师学生共同讨论了关于陈独秀的评价问题。陈独秀是一个复杂的历史人物。他是五四新文化运动的发起者和著名领袖;五四运动以后又是一个有很大影响的马克思主义的宣传者;接着又是中国共产党的发起人之一,并被选为党的“一大”至“五大”总书记。然而这个在中国革命历史上曾经起过重要作用的历史人物,却又在第一次国内革命战争时期成了右倾机会主义者,最后竟堕落为托派,走上了叛党的道路。对于陈独秀能不能一分为二?对其早期的历史功绩要不要给予应有的肯定?讨论     

新的探索 新的开端──毛泽东《论十大关系》的发表

新的探索新的开端──毛泽东《论十大关系》的发表王庭科新中国诞生前夕，毛泽东庄严宣告：“走俄国人的路──这就是结论。”①所谓“走俄国人的路”，就是走社会主义道路。至于什么是社会主义，如何建设社会主义，对于中国共产党人来说是一个全新的课题。他们对于社会主...     

从毛泽东到邓小平： 统一历史过程的两个阶段

从毛泽东到邓小平：统一历史过程的两个阶段王庭科柯继铭一、毛泽东和邓小平研究中值得注意的两种倾向当前理论界对毛泽东和邓小平相互关系的研究，存在着两种值得注意的倾向。一是“另起炉灶”论，即研究邓小平而不谈毛泽东对邓小平理论的启迪与先导作用，认为有中国特色...     

邓小平的独立自主思想述论

以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设的过程中,形成了独立自主的基本原则。这是中国共产党人领导中国革命和建设取得成功的基本经验之一,是马克思列宁主义运用于中国革命和建设的具体实践而得出的一个创造性的结论。 可是在“文化大革命”中,独立自主原则曾经遭到严重的扭曲。粉碎“四人帮”之后,