我国高校日语专业学生思辨能力培养途径研究

培养创新型人才已是教育界的主流趋势，而创新型人才的显著特点就是具备较强的思辨能力。思辨能力缺乏是日语专业学生的通病，如何克服这一问题成为高校日语教育亟需解决的课题。文章通过分析日语专业学生思辨能力薄弱的具体表现，总结原因，在充分研究国内外思辨能力模型的基础上，认为应在教学目标、课程体系和教学方法上进行改革，培养和提高学生的思辨能力。