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1.
石世明 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2002,22(5):75-78
本文通过李颉人、周克芹以及新一代巴蜀青年作家群农村题材小说中巴蜀风情、乡土景貌和民俗特征的精细描绘，展现出巴蜀浓郁的地域文化意义和美学内涵。在巴蜀两代作家的对比中，探索巴蜀地域文化小说的困境与走向。 相似文献
2.
徐重宁 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(3):145-147
就学生英语学习的个人因素来看,非英语学生对英语学习的兴趣和态度有一定差异。在教学中,教师应加以注意,做出相关的对策。 相似文献
3.
美国大学的"柔性教育"述要 总被引：1，自引：0，他引：1
贾曼萍 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(4):111-112
"柔性教育"的提出是为了适应知识经济对人才的柔性需求.这一新的教育模式对我国现阶段的教育体制有着十分有意义的借鉴作用. 相似文献
4.
论学生党支部的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
外语系党建工作课题组 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(4):133-134
深化素质教育,抓党建促"育人",加强高校党的基层组织———学生党支部建设,是培养高素质的优秀人才的必要保证。 相似文献
5.
戴雪梅 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(4):85-87
内隐认知在言语“习得”中不仅具有存在性、普遍性 ,而且同外显认知一样还具有功能上的相对独立性 ;外显认知和内隐认知在认知中相互协同 ,在一定条件下它们可以相互转化 相似文献
6.
曹俊 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2002,19(4):118-120
在《新编大学英语》教学中 ,启发、培养学生就词汇进行联想、分类及比较的能力 ,同时就某些内容反复强调及练习 ,是有效进行词汇教学的关键 相似文献
7.
王恩科 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(3):439-442
作为“意合”语言的汉语在主语的选择上与“形合”语言的英语存在较大的差异。这种微观差异若能了然于胸 ,译者就不会为汉语的主语所困 ,也不会被汉语句式牵着鼻子走 ,译文定能地道流畅、质量提升 相似文献
8.
跨文化交际中中国文化失语现象分析 总被引：28，自引：0，他引：28
张兰 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2003,24(8):339-341
随着改革开放政策的实施 ,中国人对外国文化了解越来越多 ,但是在跨文化交际中却经常出现中国文化失语现象。本文列举了一些中国文化失语现象 ,并对其进行了分析 ,提出了针对性的建议 相似文献
9.
第二课堂与学生英语应用能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
吴红 《重庆工商大学学报(社会科学版)》2003,20(3):148-149
创设英语学习第二课堂弥补课堂教学的不足,宽松、以自我为主体的学习环境和学习方式,可以有效地提高学生学习英语的积极性和主动性,从而提高学生英语应用能力。 相似文献
10.
石世明 《贵州民族学院学报》2003,2(3):26-29
从文化与地域两个层面审视西部乡土小说 ,透视西部地域四个相对独立的文化群落 ,即陕西地域文化小说、巴蜀地域文化小说、藏文化乡土小说和回蒙文化乡土小说。着力阐明各地域的文化特征和民俗精神 ,以及相互间的艺术整合和美学内涵 相似文献