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1.
小微企业融资难的绝大部分原因在于小微企业贷款难,在传统审贷模式下,小微企业自身缺少抵押物、担保不足以及小微贷款的成本问题造成了目前小微贷款的困境.当前,P2P网贷平台用信用贷款发放小微企业贷款,部分银行也尝试用信用贷款的方式方法发放小微贷款.银行的经营目标是利益最大化,因而对贷款审批权的分配同样是为了促进自身的利益最大化.总行拥有贷款审批权时会形成信息成本,分支行拥有贷款审批权时会形成代理成本.那么在信用贷款的微贷技术中,到底贷款审批权应该放在哪一端?有必要就线下微贷模式中的贷款审批权划分进行严格的模型分析.  相似文献   
2.
对当前农村信用社农村小额信用贷款若干问题的思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前,我国正在进行社会主义新农村建设,农村信用社理应成为支持农村经济发展的主力军,文章分析了当前农村小额信贷的含义及其重要性,提出了实施步骤,分析了当前农村小额信贷中存在的主要问题并提出了相应的解决对策。  相似文献   
3.
对农村信用社推广农户小额信用贷款的调查与思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
王淑艳 《山西统计》2003,(12):46-46
农村信用社通过以小额信用贷款等形式发放支农信贷资金,不仅是农村信用社“依靠农业求发展、立足农业抓服务”经营思想的具体体现,也是落实“三个代表”重要思想的具体体现。那么农村信用社小额贷款的现状如何?存在哪些问题?如何解决?这些问题都值得我们研究。笔者通过对山西省垣曲县农村信用社推广小额信用贷款情况的调查,试图探讨这些问题。垣曲县小额农贷的做法垣曲县农村信用社在全县广泛开展评定信用户,创建信用村(镇),通过以发放小额信用贷款有利地支持了农村经济建设。他们的做法是:一、机制创新———放开小额信贷在农户小额信用贷…  相似文献   
4.
5.
省市速递     
《领导决策信息》2014,(3):21-21
正2014年,四川省开展"惠民购物全川行动"、"川货全国行"和"万企出国门"活动,推动企业抱团开拓省内、国内和国际"三个市场"。在省内组织开展约500场惠民购物活动;组织企业参加国内8个城市举办的品牌展会;组织企业参加39场国际性展会。  相似文献   
6.
改革开放以来 ,民营经济即中小企业越来越显示出其在社会主义经济、私营及个体经济发展中的强劲势头 ,已充分说明它们是社会主义建设的新力量、新的经济关系和经济阶层 ,同社会发展是相适应的 ,同社会生产力是相适应的。党的十六大关于民营、私营经济突破性的论断 ,带来了民营、私营和中小企业的春天。事实上 ,我国中小企业即民营、私营经济的发展 ,走过了不平坦的道路 ,由“三大社会主义改造”革私有制的命 ,到文化大革命割“资本主义的尾巴”、“砍资本主义的苗” ,个体经济、私营经济受到极大限制 ,也制约了社会经济的发展。与社会主义初…  相似文献   
7.
文章主要分析农户小额信用贷款在其推广过程中所产生的绩效,阐明农户小额信用贷款是促进农民增收的一种有效方式,充分肯定农村金融在农村经济发展中的能动作用.  相似文献   
8.
谢娜 《四川省情》2006,(10):38-38
小额农户信用贷款,70年代发端于孟加拉国,1994年被引入中国。当前我国正在大力推行的农户小额信用贷款是指以农户自然人为贷款对象,基于农户的信誉,在核定的额度和期限内向农户发放的不需要抵押、担保的贷款。目前,在郫县农村信用联社的大力支持和配合下,笔者深入到成都市郫县友爱镇、清和镇、德源镇信用合作社,就小额信用贷款在当地的普及和农户对其满意程度等问题进行了问卷调查。调查与分析从2000年开始,郫县农村信用联社开始准备有关农户小额信贷方面的工作,并开始局部试点、不断完善。至2002年郫县信用联社开始大面积地在农村推广小额…  相似文献   
9.
在农户信用评级基础上,研究基于银行贷款风险损失比的农户信用贷款决策模型以及银行相应的信用贷款利率机制.通过以农户个体合理性和银行最大可接受的贷款风险损失比作为约束条件,分别在农户项目成功概率对银行期望收益的影响以及农户项目成功概率同时对银行期望收益和农户期望收益都产生影响两种不同情形的假设下,建立了相应的农户信用贷款决策模型,给出了两种不同的银行最优贷款利率机制.本文还举出实例,针对5级分类中农户不同的信用等级以及相应所获得的银行贷款授信,设计了4组不同的组合数据,分别在贷款申请金额、农户自有财富、银行最大可接受的贷款损失比以及农户项目期望收益率发生不同的变化时,农户最优项目成功概率以及银行最优贷款利率发生的变化.讨论了在银行不同的贷款利率下农户项目净期望收益率的变化以及农户项目期望收益率的合理区间.  相似文献   
10.
国家助学贷款为信用贷款,借款学生无须提供任何担保,然而学生信用资质与普通商业信用贷款中信用评级相距甚远。因此,管理好、使用好、回收好国家助学贷款是事关实现教育公平、促进高等教育发展、提高全民族素质的重大问题。  相似文献   
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