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1.
冶金特色环境工程专业《环境科学导论》教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
结合冶金特色环境工程的专业特点及《环境科学导论》的课程特点，在教学内容上提出按专题备课，按专业特点精选内容，补充、调整与重组教学内容；在教学方法上，以多媒体教学为手段，强调互动式教学、案例式教学和实践式教学等，最大限度地调动学生学习的积极性和创造性。实践表明，此教学改革与实践起到了很好的教学效果。 相似文献
2.
《华南理工大学学报(社会科学版)》2002,4(2):93-95
客家学研究的奠基性工作——《客家研究文丛》(第一辑)首发式暨研讨会述评 相似文献
3.
4.
英语专业语言学导论课程教学现状调查 总被引：1，自引：1，他引：0
英语专业语言学导论课程因专业性、理论性强,其开设必要性曾一度受到质疑,但经过30年左右的建设,从对国内10余所院校语言学导论课程教学现状调查中可以看出,课程在维护学科系统方面的地位已得到普遍认可;国内教材建设兼顾学科自身特点和学生认知及语言水平,并符合教材设计的新取向;课程讲授突出对语言和语言学本质的讲解及理论的应用性,注重现代信息技术的应用,并尽量使讲授目标切合学生专业学习的需要,以调整学生在课程学习认识上的偏颇,丰富和深化教学内容,缓解学生的畏学情绪,增强他们的学习积极性。 相似文献
5.
《青春岁月：学术版》2016,(7)
Jeremy Munday于2001年所著的《翻译学导论——理论与实践》依次对20世纪50年以来的西方译学流派与思潮进行了系统性分类和介绍,本文将从内容简介,亮点和局限性这三方面进行述评。 相似文献
6.
《当代文学理论范畴导论》于2011年5月由北京大学出版社出版，作者为金永兵。该书抓住文学性、审美性、形式、意识形态、艺术生产、互文性、话语、文学符号、理解和解释这些文学理论的基本范畴，密切联系当代文学实践，考源辨流．呈现每一范畴所拥有的独特的思维方式与知识范型、丰富复杂的生成背景与文化语境、曲折多变的传播方式和接受心态，勾画出概念、术语、 相似文献
7.
什么是历史以及历史认识是否可信,一直是史坛争论的焦点。《说文解字》、《中国历史研究法》、《史学导论》都分别做出了自己的解答。而事实上,过去的一切皆为史;而历史认识也只是相对真理,历史实际的纷繁复杂性、史料的不完整性和待考究性以及历史认识的主体性,都决定了不能完全认识历史。但历史认识仍然具有不可替代的价值。 相似文献
8.
9.
何源章 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2001,15(3):95-98
文章认为目前已出版的《邓小平理论概论》的许多版本均未涉及这一学科的研究对象问题 ,而邓小平理论概论学科的研究对象问题 ,在其导读课教学中是不可或缺的。它将会更好地体现和论证这一学科的完整性、体系性及其科学性。同时 ,也将有助于人们更好地理解和全面把握邓小平理论的精神实质 ,从而坚定社会主义信念 ,高举邓小平理论的伟大旗帜阔步前进 相似文献
10.
《经济地理学导论》由于受学科发展的制约及教材本身编写的不足，给教师的教学带来一定的困难。本文对以上两方面的因素进行了分析，提出在《经济地理学导论》的教学中必须克服教材本身的不足，努力完善教学内容，采用多样化的教学方式，并以素质教育的思想来组织教学，同时应将课外实践放到重要的位置。 相似文献