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1.
马万东 《求是学刊》2013,40(4):31-38
休谟法则是哲学史上的一个疑难问题,它不仅抽空了价值判断的理性基础,而且质疑理性对行动的指导作用,从而对人类的理性行动或实践构成严峻挑战。从述谓或判断的分类入手,可以揭示在事实判断和价值判断传统二分的基础上不足以对理性行动进行有效辩护,并提出比较性述谓和归属性述谓的区分来替代传统二分。以"好"为谓词的价值判断固然不能还原为事实判断,但是可以还原为比较性述谓,比较性述谓所蕴含的"知好选好"结构则表明了价值判断的理性特征以及理性和选择的内在统一,由此理性行动得到了更为有效的辩护。从比较性述谓到归属性述谓的转变,在某种意义上意味着不是从"是"推出"应该",而是从"应该"推出"是"。  相似文献   
2.
本文对语际语用学研究的现状进行较为翔实的评价,探讨了该学科遇到的问题,并试图找出其未来的发展方向。  相似文献   
3.
张岳 《天府新论》2020,(1):88-95
内卷化概念兼有事实判断和价值判断双重内涵,其预设了一个对比的参照物。将内卷化概念运用于农民工的社会交往研究,或者说,认为农民工的社会交往“内卷化”了,是有疑问的,因为:第一,将城市市民的社会交往作为参照物,同样具有同质性和有限性的农民工的社会交往并不能称之为“内卷化”;第二,这样做掩盖了农民工内部的分化和在社会交往方面的差异;第三,对于农民工社会交往的状况是由于移民身份所造成的,还是由于阶层差异、职业差异、民族差异等其他变量所造成的,还需要进一步讨论。  相似文献   
4.
游戏是人类的一种在一定规则约束下进行的娱乐活动,是一种特定的文化彩态。体育游戏与网络游戏相比较而言.前者是一种真实的游戏,具有很强的健身功能,对人的生物性和社会性有很好的促进作用,能达到与现实世界的良好对接。网络游戏只彰显出娱乐功能,容易导致青少年沉迷于其中,对身体健康容易造成伤害,在虚拟世界里体验到的东西在和现实社会生活对接时,经常发生冲突,甚至酿成悲剧。文中通过对两者的比较分析,旨在提高青少年的游戏分辨能力,使他们更好地享受游戏所带来的快乐。  相似文献   
5.
板书设计,是教学过程中必不可少的重要环节,应具备主题性、概括性和全面性。记忆性板书设计能强化识记基本概念的能力;理解性板书设计能加深学生对教材知识的深刻理解;比较性板书设计能帮学生区分相似易混概念;综合性板书设计能培养学生综合运用知识的能力。  相似文献   
6.
张立达 《浙江学刊》2008,8(1):158-165
本文通过对经济学和社会学的范式比较,指出两门学科的复杂关系的根源在于人类生存方式中自然对象化与社会对象化、工具理性与交往理性的对立统一关系.在此基础上,笔者抓住价值的可比较性,统一的实践理性标准和学科功能的协调三个关键问题讨论了两学科范式整合的可能性,并提出了范式整合的意义.  相似文献   
7.
本文根据师范教育的规律与特点,为优化课堂教学和提高学生的整体素质.提出以分子中成键电子分布性质为有机物结构特点的核心。从专题的归纳性、单元性及比较性进行了讨论。  相似文献   
8.
以佐野(1998)对日语比较性程度副词的分类研究作为基础,将ずっと类中的"ずっと""はるかに""よほど"作为研究对象,通过利用《现代日语书面语均衡语料库》,从它们与日语语气表现(モダリティ)关系的视点出发进行一系列的探讨研究。通过数据分析发现"ずっと""はるかに""よほど"作为比较性程度副词,"ずっと"和"よほど"的主观性表现居多,主观性较强,其中"よほど"的主观性又超过了"ずっと",而"はるかに"是三者之中客观性表现最多的,因此是客观性最强的比较性程度副词。  相似文献   
9.
刘婧 《南都学坛》2001,21(5):116-117
一、及时性复习1 基础复习 :直接运用所学知识解决有关的基础问题 ,能使学生复习旧知识 ,为接受新知识分散难点。 2 探索性复习 :让学生利用教师和教材所提供的某些材料去发现结论和规律 ,从而在复习中培养学生的探索能力。 3 巩固性复习 :系统的有层次的复习 ,使学生能加深理解 ,牢固掌握所学知识。 4 暴露性复习 :针对学生学习时概念模糊等状况 ,暴露学生某些学习上的弱点 ,有针对性地复习 ,教师予以及时纠正。 5 综合性复习 :阶段复习或总复习中 ,选一些综合性练习题 ,培养学生灵活运用知识及综合运用知识的能力。 6 开拓性复习 :培养…  相似文献   
10.
每一种区域文学都有其独特的话语形态和不竭的学术资源.<现代东北的文学世界>在挖掘大量原创性、丰富性、准确性的历史资料和文学文本的基础之上,建构起自身显性的阶段性和隐性的承继性等发展特征.同时,东北地域文学又与中国现代文学的大背景交相辉映,两者的个别性与整体性、特殊性与普遍性互相依存、互相制约.随处可见深沉厚重的历史意识和多向发展的学术空间.  相似文献   
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