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1.
2.
高校青年学生网络思想与法制教育的几点思考 总被引:5,自引:0,他引:5
随着因特网的发展 ,网络上信息的内容日益呈现出其复杂性 ,世界观并没有完全形成的青年学生 ,很容易受到网上信息内容所隐含的意识形态的影响。正确辨别网络信息 ,正确对待网上游戏 ,抵制恶意信息流传 ,增强青年学生的自我控制能力 ,加强对他们的思想与法制教育 ,是高校实现人才培养目标的重要保证。 相似文献
3.
黄乐平 《湖南工业大学学报(社会科学版)》2003,8(5)
在加强社会主义法制教育的同时,要特别注重社会主义道德教育.后者是前者的基础.只有在人们心中筑起坚不可摧的道德长城,才能从根本上维护社会主义法制的尊严. 相似文献
4.
孙成山 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(4)
法制教育和思想教育、道德教育是截然不同的社会教育手段,但它们又有内在的一致性。法制教育对思想道德教育的作用主要表现为,它既可以通过法的强制力量迫使人们从内心深处自觉自愿接受社会所倡导和认可的思想及道德观,使之转化为人们的内心信念,同时又可以通过法制的强制力量抑恶扬善,从而确保人们用社会所提倡、所认可的思想观点、道德规范来指导和约束自己的行为。 相似文献
5.
郭明 《贵州民族学院学报》2005,(4):92-94
本文从教育学和法社会学视角,针对当前高等教育中法制教育存在的问题,提出了高等学校的法制教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求,就应当从高等教育的理论和实践两个层面高度重视法制教育的几点认识。 相似文献
6.
董颖 《陕西青年管理干部学院学报》2003,16(2):13-15
新时期的青少年法制教育必须注入全新的理念 ,使法制教育成为素质教育的一部分 ,应在法制教育的同时加强对青少年权利义务观念、信用意识、科学精神的培养 ,并使青少年认识到法律的价值所在 ,才能培养自觉的守法精神。 相似文献
7.
8.
论公民道德教育与法制教育的功能互补 总被引:2,自引:0,他引:2
公民道德教育与法制教育必须结合,因为二者在促进人的发展和实施依法治国与以德治国过程中,具有他律与自律、惩罚与激励、普遍性要求与层次性要求、现实性规范与理想性追求的功能互补性. 相似文献
9.
10.
依法治军,首先要有法可依。邓小平指出:军队有了军事法规、条令条例和各项规章制度,“就有章可循,就能够统一认识,统一行动。”因此,军队“一定要建立和健全必要的规章制度。”抓紧做好军事立法,改进和完善军事法规,解决军队建设中有法可依的问题。为此,邓小平还提出了军队立法的基本思路。邓小平认为军事立法来源主要有两个方面:其一,恢复过去行之有效的军事法。对于过去行之有效而由于种种原因弃之不用的军事法律法规,一定要恢复和健全。其二,根据新情况制定出新的军事法。他针对军队建设中出现的新情况、新问题,提出了需要建立和制定的许… 相似文献