适应工程教育认证的生物分离工程课程评价体系探索

工程教育认证是保障专业水平和质量的有效手段,适应新时代培养高素质工程师的要求。生物分离工程是一门系统性、综合性强的专业课程,是生物工程专业的专业核心课。课程考核评价体系是衡量学生能力的基本标准。在工程教育环境下,课程的考核评价体系要紧紧围绕支撑毕业要求的课程目标展开,不同考核方式不能脱离课程目标达成评价。该文总结了当前生物分离课程评价体系存在的主要问题,探讨了适应工程教育认证的课程考核体系,强调考核体系要公开透明、公平公正,降低主观性,真实反映学生的能力和教学效果。     

如何上好高三生物复习阶段的试卷讲评课

作为高考之前的重要复习阶段，学生面临着较多的考试，考试不仅能够测试学僧对于知识的掌握程度，更是能够有效的针对学生学情，在此基础上改进教学策略，达到更好的教学效果。本文主要从评讲前的准备、课堂评讲策略以及评讲后的纠正三个方面对于如何上好高三生物复习阶段的试卷讲评课展开分析，以下为详细内容。     

进化论思潮与唯物史观的传播——近代中国两大思想关系刍议

进化论思想与唯物史观同为近代中国影响广泛的思想。二者的传入时间接近，并且都经历了中国化的过程。随着进化论思想在现代遭到了越来越多的批判和质疑，唯物史观早期传播和发展的历程也经历了重新的审视。文章从近代思想史发展的事实出发，重新厘清两种思想的关系，并具体论证马克思的唯物史观能否从广义上归结为一种进化论的思想，以及进化论思想在中国是否经历了一个向唯物史观转变的历程。     

试论农业生物基因工程技术产业化

农业生物基因工程技术产业化尚处在起步阶段 ,但是已经呈现迅猛发展势头。到目前为止 ,很多种农作物已经有了不同改良性状的转基因新品种 ,部分农作物的不同改良性状的转基因新品种已经进入商品化种植 ,并且商品化种植的面积逐年扩大。转基因农作物商品化种植面积主要分布在发达国家 ,广大发展中国家分布面积不大。农业生物基因工程技术产业化跳出了以前农业生产的基本思路 ,通过改造农作物以增强其适应不良环境的能力来发展农业生产。农业生物基因工程技术产业化面临人们对农业生物基因工程技术产业化是否会危害人类和环境的担心、农业生物基因工程技术不完善、农业生物基因工程技术研究和开发体制落后等问题。需要从强化农业生物基因工程技术安全管理和知识宣传、强化农业生物基因工程技术研究、深化农业生物基因工程技术研究和开发体制改革等方面解决这些问题     

赤峰市旺业甸自然保护区的生物多样性

赤峰市旺业甸自然保护区地处东亚阔叶林向华北阔叶林的过渡地带 ,植物种类丰富 ,区系地理成分复杂。植被型多样 ,表现出明显的垂直分带现象。     

媒介版图与生态意识

倡导媒介的版图与生态意识,是基于当前国内大众传媒迅猛发展的背景,意在强调在共时空状态下,不同类型不同性质的媒介制品,或者不同类型不同定位的媒介机构有机配置与组合,也就是构建一个富有生机的多样性的媒介生态。在很大程度上,媒介是以整体的舍力而非单一的形式对人实施具体的影响,此项倡导的必要性由此可见一斑。媒介的生态与版图意识还可以帮助梳理、调整当前媒介设置与媒介批评中出现的一些新现象新问题,这正是其紧迫性之所在。     

31 熊猫故居显凄凉

背景资料 中国保护大熊猫研究中心成立于1983年，是卧龙自然保护区与世界野生生物基金会合作建立的。中心科研的主要任务是围绕大熊猫的繁育．增加大熊猫的数量进行应用基础研究，综合开展大熊猫、珍贵经济动植物的行为、生态、饲养、繁殖、育幼、生理生化、内分泌、遗传、疾病防治、人工复壮、种群监测等领域的基础和应用研究。     

追问“火浇天” 都是高温惹的祸

热！高温、酷热、暴晒、少雨……2003年之夏如火烧天，酷暑暴热在上海、在中国、在亚洲，也在欧洲、在全世界横行肆虐；热！109℃～43℃的气温．打破了60年历史纪录，同时也打破了其持续时间特别长久的百年纪录，上海连续35℃以上的高温天数达到了空前的26天，立秋以后又一度持续高温；热!在世界许多地方引发暴雨洪水、森林大火、地震滑坡、流行病蔓延、粮食歉收；热！扰乱着人们的生活，影响着人们的情绪，中暑、车祸、断水、停电、异常情况频频发生；，热！行道树被晒蔫、骆驼被热死、人类的死亡率上升……2003年之夏在许多地方成为灾难。虽然秋已到来，我们仍然想追问：老天怎么啦?地球怎么啦?生活在21世纪，人类会不会经常面对这样的苦夏？     

一氧化氮的研究进展及应用

一氧化氮(NO)既是气体,又是自由基,是生物体内一种作用广泛而性质独特的信号分子,它不仅对动物的神经系统、循环系统、消化系统等有着重要的调节作用,而且也参与植物生长发育的许多过程,如种子萌发、下胚轴伸长、根生长、细胞凋亡以及植物抗逆反应等。本文就近年来NO的研究进展及应用作简要综述。