校园集体舞蹈对大学生心理健康的积极与消极影响研究

本文是就校园集体舞对大学生的心理健康积极和影响消极进行分析和研究。通过观察和分析现在大学里正在推行的校园集体舞对大学生心理健康的具体影响，客观的分析了校园集体舞的意义所在，并且针对其消极影响，各高校在这方面应多加注意，尽可能地减少其消极影响。     

关于推广校园集体舞的几点探索

校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。在集体舞表演的过程中男女同学问的互动表演，也引起当前社会各界对开展校园集体舞教学争议。因此，推进校园集体舞的有效开展，充分发掘其教育功能，避免不良影响的产生，就要求广大教育工作者在实践教学中深入思考，积极探索，完善校园集体舞教学体系。     

集体舞比赛

下午，学校操场上热闹非凡，因为举办队列操、广播操、集体舞的比赛。     

信息工程

株洲市召开老干部工作新闻发布会2013年1月9日,株洲市委老干部局在市新闻发布中心召开新闻发布会,市委组织部副部长、老干部局局长吴晓光对外介绍了全市老干部工作的有关情况。此次新闻发布会旨在创新老干部工作宣传方式,尝试开门开放抓老干部工作新途径,让全社会了解老干部工作部门能干什么、在干什么、干了什么,     

广场舞的演变历史与城市大众文化属性分析

作为一种大规模的集体性舞蹈,广场舞成为越来越多中老年人喜好的娱乐健身方式.广场舞和以往的集体性舞蹈是否存在某种联系?与中国集体文化存在何种关联?本文通过对中国集体性舞蹈的历史性分析,探析集体性舞蹈在中国社会结构中的重要功能和价值.早期的集体舞从作为神圣的宗教祭祀转向世俗化的宫廷文化,成为人类交流思想和表达情感的工具.改革开放后,迪斯科的传入使人们的个性化表达需求逐渐苏醒,近十来年出现的广场舞作为一种新兴的大众文化,既是人们独立自主性的表达,又体现为一种新的集体主义文化.城市广场舞和集体性舞蹈带着文化的印记以及新时代的特色,记录着城市大众文化的演变.     

新形势下对中小学校园集体舞推广的思考 ——以重庆地区为例

作为素质教育中不可或缺的一部分,中小学校园集体舞推广的主要目的在于全面推动素质教育在中小学的贯彻落实,在全面促进学生身心健康发展的同时,帮助学生养成终身锻炼的良好意识.由于受到各方面因素的影响,中小学校园集体舞的推广在各个地区中还存在一定的问题,严重影响了校园集体舞的推广成效.鉴于此,本研究以重庆地区为例,针对中小学校园集体舞的现状进行了分析,在此基础上提出几点加强中小学校园集体舞推广的措施,仅供参考与借鉴.     

推广校园集体舞中的不良心理问题分析及对策

开展和拓宽和谐的心理健康教育是"健康第一"指导思想、素质教育理念和现代心理学研究成果相结合对教育者提出的新要求.本文通过对开始在全国中小学校全面推广的校园集体舞过程中出现的不良心理问题进行分析,指出加强心理健康辅导及青春期教育,是解决这些心理问题和行为障碍的重要保证,并提出对策以供参考.     

集体舞学习对幼儿同伴交往能力的影响

同伴交往能力是发展幼儿社会性和帮助他们社会化的一个重要途径,寻找有效同伴交往能力的训练方式是诸多教师关注的热点之一。采用教学实验法,通过设置实验组和对照组,进行实验研究后发现：对照组的前后检验结果并无显著差异;实验组幼儿同伴交往能力的后测结果与前测结果具有显著性差异;实验结束后实验组幼儿同伴交往能力高于对照组,并且同组幼儿实验前后测得其同伴交往能力有明显的提高。结论：以同伴交往为主题的集体舞学习对幼儿同伴交往能力的提高有积极作用。     

集体舞中拉丁舞编排与舞蹈效果

通过一定的理论知识和实践经验，深入探索拉丁集体舞中舞蹈编排与舞蹈效果的关系，从而更好地提升舞蹈效果，提高比赛成绩。运用文献资料法、专家访谈法、观察研究法对4所专业院校的拉丁集体舞队伍进行观察，并将结果进行对比分析，深入了解了拉丁集体舞中舞蹈编排与舞蹈效果的内在关系。舞蹈编排合理、新颖，能够增强舞蹈效果，提高比赛成绩。主题的选择、队形的编排、音乐的选择、成员的挑选、服饰的搭配是编排的五大元素，其中主题、队形和成员制约着舞蹈效果的主观因素，对舞蹈效果的好坏具有决定性作用，而音乐、服饰制约着舞蹈效果的客观因素，对舞蹈效果的好坏具有重要作用。