首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   75篇
  免费   1篇
管理学   10篇
民族学   1篇
人才学   4篇
丛书文集   18篇
理论方法论   5篇
综合类   28篇
社会学   3篇
统计学   7篇
  2023年   2篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2017年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   5篇
  2012年   7篇
  2011年   9篇
  2010年   4篇
  2009年   6篇
  2008年   2篇
  2007年   5篇
  2005年   13篇
  2004年   3篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1993年   1篇
  1992年   1篇
排序方式: 共有76条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
“支架”教学已经成为教育界关注和研究的重要话题,并从理论研究转向实证和应用研究。笔者将支架理论应用于西藏区内某高中英语教学活动中,历时9个周,采用测试、问卷、观察笔记的方式收集数据,并使用SPSS22.0对数据进行分析,结果显示:支架教学能被学生接受,并且能够在很大程度上增强其学习兴趣、学习动力和自信心,帮助减少学生的焦虑并有助于培养良好的外语学习习惯,利于新课改实施,转变以往授课和学习方式,做到以学生为中心。  相似文献   
2.
文章通过分析我国单位犯罪现有处罚制度上的缺陷,特别是单一的罚金刑制度无法达到处罚和预防单位犯罪的刑罚目的,来论证改革罚金刑和增设单位资格刑的必要性。其次,提出了完善单位犯罪处罚制度的立法建议,如改革现有罚金刑,增设限制单位营业活动,取消单位营业资格等针对单位犯罪的资格刑。  相似文献   
3.
面对多层次银行体系的逐步建立,城市商业银行作为国有商业银行和全国股份制商业银行的有效补充,要明确自己的市场定位,一部分城商行可以选择规模成长模式和借势成长模式,绝大部分城商行还是要选择差异化成长模式.在确定了差异化成长模式初始条件后,城商行应从业务领域、经营地域等方面实现特色经营发展.  相似文献   
4.
浅谈导读     
图书馆是文献知识的宝库,所藏文献只有通过只有通过阅读才能使读者从中获取信息,接受教育,从而将文献的潜在价值转换为现实价值。然而诸多因素会影响读者阅读行为的产生,或导致读者的阅读倾向发生偏差,为了优化阅读活动,图书馆的导读工作应运而生。导读,就是图书馆员对读者在阅读目的、  相似文献   
5.
农业信息化是国民经济信息化的基础和重要组成部分,保定市作为农业大市,农业信息化建设取得了一定成效,但还存在一些问题,本文对这些问题进行了分析研究,并提出解决问题的对策,并论述了枣专家系统对推动地方经济发展具有的重要现实意义。  相似文献   
6.
城市商业银行的成长,是一个量的增长与质的变化有机演进的过程,规模经济的特质决定其在成长过程中必须保持一定的发展速度.城市商业银行成长动力机制表明,城市商业银行必须保持鲜明的地方性特点,其成长性与地方经济、地方政府有密切关系.面临日益激烈的市场竞争,城市商业银行必须通过优化公司治理、提高资本充足率、提升金融创新能力和内部管理能力来提升核心竞争力,选择适合的成长模式,实现城市商业银行持续健康的成长.  相似文献   
7.
作为市级档案馆的摄影工作者,我在档案行业工作快30年了,主要负责照片档案工作,拍摄了大量的历史资料,积累了一些拍摄大型会议的方法和常识,在此讲点体会供大家参考。我认为,应尽可能地为党代会、  相似文献   
8.
郭涛 《经营管理者》2009,(24):53-53
推进事业单位的改革,不仅涉及事业单位管理体制的理顺,更关系到人才结构的调整和优化。人是形成核心竞争力的核心要素,人才的积累,人力资源的管理和开发是一个组织运转的动力源。因此,分析当前事业单位在人事管理上所面临的主要问题,针对其弊端提出应对措施,对于推进事业单位社会化进程,优化人才结构,有积极意义。  相似文献   
9.
高校图书馆为了更好地服务于教学和科研工作,使馆藏文献得到最充分的利用,提高读者服务工作效率,实行了开架借阅管理。所谓"开架借阅"指抛开图书馆传统封闭的借阅模式,允许读者直接进入馆藏书库,亲自挑选图书  相似文献   
10.
改变高校思想政治理论课的教学现状,关键在于将高校思想政治理论课教学体系转化为学生的信仰体系.要改进和完善课程内容,解决"真可信"的问题;改进和完善课程形式和手段,解决"真愿意信"的问题;巩固思想政治理论课教师队伍的马克思主义信仰,解决"首先真信"的问题.在此基础上,还要实施思想政治教育立体化整体推进战略.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号