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1.
我国的社会转型对当代大学生的价值取向和行为选择产生了不同程度的影响,使其呈现出多元化的特点,而对于部分大学生来说,甚至是强烈的冲击,以至于在他们中间出现了价值混乱、无所适从的状况.只有用社会主义核心价值观统领多元价值观,从思想上消弭其负面影响,提高大学生信息分辨和处理能力,引导大学生对社会主义核心价值观的认同,构建科学的价值观教育模式,才能有效提高教育成效.  相似文献   
2.
《普通高等学校学生管理规定》对大学生社会化具有双重影响。随着中国特色社会主义经济和社会运行模式的建立和发展,以及大学生入学与就业方式等的变化,大学生社会化开始从单一的国家教化转变为国家教化、社会教化和个人内化三结合。顺应这种趋势和体现学生本位的思想,高校学生管理开始向民主型、法制型管理转变。现行《管理规定》客观上促进了大学生对主客体的认识,并从管理、被管理、权益和办学自主权等角度丰富了学生从"学校人"向"社会人"转变的基础角色意识。但是,并不是所有的社会化都是合理的、积极的,过度社会化也对学生成长不利。  相似文献   
3.
网络时代,大学生的世界观、人生观、价值观正发生着潜移默化的变化,这种变化伴随着大学生的成长和发展。为了解网络时代大学新生心理健康总体状况,我们使用《大学生人格问卷》(UPI)连续五年对大一新生进行测量。结果显示:1.新生UPI总分整体上呈现逐渐下降的趋势;2.一类学生检出率整体上呈逐年下降趋势;3.影响新生心理健康的因素主要集中在情绪和人格方面;4.在问卷的关键题分析上,2008级至2012级新生均存在显著差异,且2012级新生总体心理健康水平最高。文章最后结合调查分析结果和学校已经开展的工作.分析算讨论了当前高桉和今后高档心理饽康籀育工作府注素酌盯.个闻颗.  相似文献   
4.
改革开放以来,中国共产党走出了一条中国特色反腐倡廉道路,作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的中国特色反腐倡廉理论是邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观的重要成果,为党的反腐败工作提供了理论武器、坚实的思想和实践基础。  相似文献   
5.
网络时代,我国大学生的价值观呈现多元、多变与复杂的特点,但学术界对其研究相对滞后。今后关于大学生价值观研究的视角和方法需要进一步创新,要避免低水平重复,只有这样才能开创网络时代大学生价值观研究的新局面,取得新成绩,真正达到理论研究回应现实变化之目的。  相似文献   
6.
党的十八大报告中,将社会主义核心价值体系提升到"国魂"和"方向"的重要地位,并明确提出"三个倡导"核心价值观,充分反映了马克思主义中国化价值观理论的最新成果。社会主义核心价值观内涵深刻,时代感强,引导意义显著,是增强国家文化软实力的重要保证,对核心价值观构建内涵的深入分析,有助于其大众化实践并引领人们的社会行为。  相似文献   
7.
获得学位授予权是高校学科建设的标志性成果之一,为实现由研究生教育大国向研究生教育强国的转变,国家积极推进学位授权审核改革,地方民族高校学科建设既面临机遇,又面临挑战,需要调整建设思路,多策并举,以实现学科又好又快发展.  相似文献   
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